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有关地理教师个人工作计划。 写工作计划可以帮助我们建立起更好的思维总结能力,一份属于你的工作计划要怎么做呢。工作总结之家编辑搜索并整理了地理教师个人工作计划,以下是小编整理的地理教师个人工作计划(合集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
根据名师工作室计划安排,我有幸成为尹中峰地理名师工作室的一名成员。我要好好把握这个机会学习、研究,使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。在自己现有知识水平的基础上,指定本学年个人研修计划如下:
一、启动思想,为工作室工作做好铺垫
严格执行“名师工作室”章程与工作计划,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求
1.个人发展目标
在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验,形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2.个人工作要求
(1)勤读书读有关教育学、心理学的文章,理解“语文课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。不但要勤读,还要勤思勤写,反思教学得失,勤写读书随笔,使自己自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。
(2)乐教学认认真真上好每一堂课,钻研教材,时常反思。注意跟学生交流,找出自身教学缺陷,努力提高自我。学习他人的教学特色和经验,并努力形成自己的教学风格。
(3)多研究开展教育科研活动,把握教育改革的动态,把教学实践经验升华为理论,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。
(4)细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,在减负状态下有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,使学生会学、乐学、好学。
20__年末,有幸成为尹中峰名师地理工作室的一员,欣喜,可以充分借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化的发展。年末,参加展示课活动,虽然有压力,但收获颇丰。有压力才有动力,本着进一步落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室成员的义务,并以各类活动为契机,力争做到认认真真,兢兢业业地培训、学习、工作,努力提高自身教育教学水平,不断增强自身能力和专业素养。为此特制定本年度研修计划。
1.积极参加工作室活动,不缺席
我会好好珍惜工作室组织的各项活动,学习名师独特的上课风采、教学方法。结合自己的特点,对方法进行分析与反思,理论提升,课堂实践,课后在反思,把自己的课堂打造成有自己特色的课堂。
2.做好总结反思工作
以前自己上什么课,怎么上,效果如何,随意性很大,不善于总结,不喜欢记录。以后,在认真上好每一堂课后,要勤写教学反思。要积累自己的心得体会,进行再研究。
3.撰写论文
我会积极参加县市组织的各项论文、案例评比活动,努力搜集身边的素材,做好平时课堂教学实践的积累,尤其是教学中精彩的片段,有趣的活动,新颖的设计等等,将每一个素材进行分析与总结。完成一篇篇高质量的论文,既是提升自己,也为晋级做准备。
4.课题研究
我现在只是一个教书匠,没有实现教科研一体化,这是制约自己发展的障碍。我要向有课题研究经验的名教师请教学习,努力进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,做到相辅相成。
预期发展目标:一个县市级表彰,一篇县市级论文,一个县市级课题,一堂县市级公开课。
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标 。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高 。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学地理的兴趣和应对初中升学考试的能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”,顺利地通过升学考试 。
二、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学 。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练 。
2、认真学新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践 。
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的`制作准备充分的素材 。
4、申请购置教学必备的地理教具,软件 。做好器材的登记,使用,保管工作 。
5、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶 。
6、教学中关注学生的身心发展 。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学兴趣 。
7、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案 。
8、参加听课评课活动 。虚心向他人学,取长补短,不断提高教学水平 。
9、拟好复计划,制定复提纲,认真组织复 。
10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析 。注意发现教学和学生学中存在的问题并及时解决 。
一、 指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、教材内容与章节
本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求
1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。.CoM
7. 认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析
七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。
五、 提高教育教学成绩的措施
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。
六、 教学进度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一节和第二节)
第3-6周 第三章(第三节和第四节)
第4-8周 第三章(第一节和第二节)
第9-10周 (复习及期中考试)
第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 复习
第19-20周 复习及期末考试
一、教学目标及要求
1、认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。
2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。
3、学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。
4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。
5、知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。
6、知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。
7、认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。
二、学情分析
七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。
三、提高教育教学成绩的措施
1、必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。
2、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。
3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。
4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。
5、指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。