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小班幼师工作总结2020最新5篇
新的一年已经来临，我 们将在总结过去得失的基础上 ，与时 俱进，开创工作新局面，争取取得更好的成绩。以下是 小编精心收集整理的小班幼师工作总结,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班幼师工作总结1
回忆本学期，我班孩子无论在自理能力 游戏规则意识 学习等各方面都有 不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：
1.稳定情绪，抓好常规。
孩子的年龄小又是 刚离开爸爸 妈妈来到 一个生疏的地 方，在感情上 是 较难适应。我班的老师始终用“爱心 耐心 细心”真诚地 对待每个孩子，让他 们感受到 老师的爱，老师用抚摸 搂抱 允许他 们带自己所喜爱的东西来园等方法让他 们稳定情绪，使他 们很快就喜爱上 幼儿园，和老师也建立了 很好的感情。但适应期过后，孩子 们自由的个性就完全展露出来了 ，连一点点的纪律意识都没有 ，可以说是 很乱，更别说自理能力了 。针对这一情况，我 们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓 坚持抓。我 们花费了 大量的时 间和精力来培养他 们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿 脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕 洗手，激励孩子自己动手 认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了 浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地 进行。为方便孩子记住自己的毛巾 杯子 晨检牌等，我 们请家长带来了 孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很简单。在教学活动中，我 们也细致地 规定了 孩子 们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子 们，一次次不厌其烦地 说了 又说，直至孩子 们完全记住。为了 更快地 提高孩子的生活自理能力，我 们还设计了 “我的小手真能干”主题板，把要求孩子 们做到 的各种能力以图画的形式展示在主题板上 ，然后制成表格，贴上 孩子 们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到 的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子 们的积极性很高，也较快地 掌握了 穿衣 扣纽扣 穿鞋 吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中，孩子 们一个个严阵以待，早早就做好了 打算，瞧，随着老师的一声令下，他 们有 条不紊地 快速叠好自己的被子，然后互相观察着……由于孩子年龄小，我 们经常提示引导，发明幼儿有 进步就及时 表扬，对纪律较软弱的孩子我 们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子 们的礼貌教育，如早上 来园时 主动向老师 同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢 对不起 没关系”等等。在常规的培养上 ，我 们做到 仔细观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
安全工作是 幼儿园工作的重中之重，我 们一直注重对孩子的安全教育。幼儿入园时 检查他 们身上 是 否有 凶险物品，教室里不摆放凶险物品，来园离园要由我 们掌握的家长接送等。我 们还经常教育幼儿不玩火 玩电 玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保护自己的方法。
2.共同参与，共同学习，共同成长。
“环境是 老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是 可以给孩子刺激的都是 他 的环境。”他 在[家庭教育]一书中，特殊强调环境对幼儿的刺激。我 们也特殊注重环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时 总是 激励孩子一起参与，不因为孩子年龄小或能力差而只是 让他 们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子 们总是 特殊开心，这也刺激了 他 们更加愉快地 投入各项学习活动。
对于小班孩子来说，游戏就是 他 们的学习和生活，让他 们在游戏中轻松愉快地 学习是 我 们的宗旨。我 们在教学过程中注重动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性;我 们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性 积极性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到 更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是 孩子最喜爱的。天天一次的角色游戏时 间，时 常能听见他 们欢快的笑声，忙碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固一定的知识技能，特殊是 促进相互间的交往，这也带给我 们老师很大的挑战。为此，我 们有 针对性地 外出观摩其他 幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。天天的区域活动我 们也用了 很多时 间进行思量与打算，从活动内容的设计到 材料的打算，都从孩子发展的角度出发，并注重娱乐性和可操作性。
我班的孩子活泼 好动，特殊喜爱体育活动。天天我 们坚持带孩子进行两小时 的户外锻炼，让他 们选择自己喜爱的活动进行，使他 们能够自由自在 愉快地 玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。我 们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我 们注重对孩子进行安全教育，培养其自我保护的能力。
为了 更好地 服务于孩子，我 们也努力学习各种先进经验及规范性的材料。本学期，我 们有 系统地 再次学习了 [幼儿园建构式课程指导]序 概述部分，认真学习领会了 [教师成长手册]，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上 好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有 了 进一步的提高，教育观念也有 了 调整与更新。
3.与家长沟通，发挥其作用。
家庭是 孩子成长的摇篮，家长就是 孩子的启蒙老师，他 们的言行是 孩子模范的范本，因此，我 们非常重视家长工作。我 们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写[宝宝成长记录]，为家长提供各周教育教学内容 各类教育信息 保教知识等。利用早晚接送时 间与家长沟通交流。举办家长会也是 我 们交流的一种方式，期初，我 们召开了 家长会，跟爸爸妈妈了 解孩子的生活习惯 爱好，让老师对孩子有 初步的了 解，也让孩子熟悉老师，对老师有 亲切感。会上 还对很多问题进行探讨 达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动 教学活动等，让家长在活动中观察和了 解孩子动手动脑的情况，了 解孩子在园的一些表现和活动状况，了 解幼儿园的教育任务，从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我 们还注重跟踪观察，主动与家长交流做到 家园同步，共同教育孩子。
班级工作是 平庸的 琐碎的 但我 们小二班的老师 们能协调一致 互相提醒 从一点一滴的小事抓起。遇到 工作中有 艰难 发明问题时 ，能立即坐下来客观分析事因，一起寻求解决办法。但工作中还是 存在一些不足，主要有 ：
1.有 关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特殊淘气的幼儿)。
2.教学活动中需更注重幼儿个性化的发展。(不能过于专制)
3.班工作计划需更细 更具体地 体现;每项工作提前做好策划和打算。
小班幼师工作总结2
满载着一学期的辛酸 成功和快乐，我 们和__年年挥手告辞。记忆忧新的是 从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那 一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我 们和孩子的关系更加亲密 更像一家人，有 时 听到 家长那 一句句暖人心的话，我 们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简单回忆：
一 稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。
新学期开学时 ，对于小班的孩子来说，这是 他 们第一次正式地 接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴 们走到 了 一起，在生理和心理上 都一下子难以适应。我 们设法转移他 们的注重力，和他 们一起搭积木 做游戏，用亲切的话语 和气的态度来关怀 照顾他 们的生活，让他 们感受到 在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔 可亲，慢慢地 来消除他 们生疏的心理，逐步让他 们感到 集体生活的乐趣。良好的开端是 成功的一半，接下来教会孩子独立 配合 自己的事情自己做是 件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他 们把老师倒进杯中的水都喝光，上 厕所怎样走台阶 迈便坑 怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣 穿鞋，怎样带好兜兜 拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了 ，孩子慢慢学会了 ，这种成长的快乐和培养的收获也惟独 我 们能够深刻地 体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，此刻孩子 们基本都能在幼儿园独立地 生活和学习了 ，他 们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了 应该做个讲卫生 关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有 艰难的小朋友。特殊是 他 们还把这些好习惯带回了 家中，当起了 爸爸妈妈的小老师，家长更是 喜笑颜开。
对于班里个别“特殊”的孩子我 们也赋予“特殊”的照顾，进行个案的钻研。如宁宁小朋友，由于体制不是 很好，很简单生病，还特殊简单尿裤子 尿床，。天天中午午睡时 ，老师要给他 隔上 一块棉垫子，午睡中抱他 上 厕所，午睡后要定时 提醒他 入厕。另一方面，我 们激励他 积极参加体育锻炼，加强饮食的爱好和进食量，此刻宁宁变得更加健康，更加活泼了 。
二 多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长
幼儿园的教育内容是 全面的 启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感 态度 能力 认知 技能等方面的发展。
1 你 们收获后的喜悦，令老师欣慰。
针对小班幼儿的特点，我 们的重点工作放在了 口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话，孩子的口吃不清，甚至有 的孩子满口家乡话，给我 们的沟通设置了 障碍。我 们便制定了 正确的教育方案，在一日活动中，我 们做好孩子的表率，坚持用一般话与他 们交流，对于他 们呈现的问题，及时 赋予纠正，从说简单的一个字发展到 完整的一句话，提高他 们的语言能力。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了 一口的日照方言，就导致了 我 们双方难以沟通，有 时 听不懂孩子的表达，而满足不了 他 的需求。面对这样的情况，我 们没有 退缩，而是 耐心的教育，平时 尽量与他 多交流接触，经过一段时 间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我 们了 ，虽然与其他 小朋友还有 一段差距，但相信在我 们共同的努力下他 的一般话会越来越棒的。
2 多彩的活动，让你 们呼吸新奇空气。
[纲要]中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我 们根据幼儿的年龄特征有 目的的制定了 活动。小班幼儿集体意识差，我 们开展了 如：“熟悉我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭 幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是 个丰收的季节，我 们请家长带领孩子 们到 大自然中查找秋天，制作画报;来到 水果店，熟悉了 各种各样的水果，并制作了 蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子 们通过摩擦生电的实验了 解了 动物毛发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物 们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后，了 解了 阿姨的辛劳，知道了 饭菜的营养;涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时 ，为图形找到 了 妈妈。一串串香甜的糖葫芦 一个个设计精美的泥工瓶 一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子 们的视野，增长了 他 们的知识。
3 你 们的健康，是 老师的快乐。
随着严寒的冬季的来临，许多幼儿都推迟了 来园的时 间，一些孩子即使来到 幼儿园，也总是 把手缩在袖子里。针对这种情况，我 们及时 对幼儿进行了 不怕冷的教育，并保证天天户外活动的时 间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是 在拍球活动中，孩子 们把自己的球带到 幼儿园中，避开了 人多球少的问题。
安全工作是 幼儿园工作的重中之重，惟独 在确保幼儿健康成长的条件下我 们才可以顺利地 开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地 开展安全工作。每月我班都有 重点地 开展安全教育活动，如九月是 进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时 进行常规培训。活动：不跟生疏人走。十月是 进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽 打喷嚏的卫生教育，同时 培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如此有 计划地 进行，逐渐提高孩子 们的安全熟悉。
三 环境创设特色墙面关注幼儿发展变化
每次墙面上 发生变化，孩子 们都会骄傲地 向家长公布：这是 里有 我!
在这里向大家介绍一下我 们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关怀的无疑是 孩子 们在这里的生活动态，我 们最想了 解的是 孩子 们在家的成长变化。成长印记墙就为我 们打开了 这一窗口。
第一期：成长历程，每个宝贝出生到 入园前的成长历程以文字和照片的形式 有 父母设计版面呈此刻这里，不仅让我 们了 解孩子 感受那 份来自父母的关爱，更重要的是 让每个宝贝在初来幼儿园时 找到 自己熟悉的那 点记忆。
第二期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的变化记录下来，这里渗透的不仅是 老师的汗水，更多的是 激发了 家长关注孩子 参与班级管理的意识。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他 就变成了 家庭成员的中心，无论任何事情，大人 们都是 大包大揽的承担起来。就在这短短的三个月中，孩子 们明白了 自己的事情自己做，体验了 自己独立做事的艰难和成功后的快乐，家长 们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌。
第四期：出色瞬间，将孩子 们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他 们感到 放心。
四 家园共育促进成长搭建家园友谊之桥
开学后，我 们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了 常规的接送交流 宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了 尽可能地 缩短与家长的距离，我 们班经常利用四点半接孩子的那 段时 间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时 避开了 有 些家长没有 看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。
今天我上 镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激发了 孩子 们活动的热情和要求进步的_特殊是 明星家庭的评选，带动了 所有 的家庭积极配合班级工作，让家长 们了 解到 班级的管理他 们也是 一份子。
我 们的特色活动：在重阳节那 天，我 们还开展了 “我让奶奶爷爷来接”的活动，邀请爷爷奶奶姥姥姥爷 们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上 一句祝福的话，把爷爷奶奶乐的合不拢嘴。祖孙同 安享天伦。在孩子 们脑海中留下了 我爱爷爷奶奶的深刻烙印，初步培养了 他 们敬老爱老的情感。
我 们班的孩子通过培养，各方面能力有 了 很大提高。因此我 们把握时 机，将家长请进来，参与班级活动。第一个活动：家长当老师。邀请几位家长来到 区域活动中，一个故事的讲述 一只小狗的折法 一件玩具的拼插 一个物理现象的探究……孩子 们都是 在家长老师的带领下完成的，同时 让每位家长也感受到 了 在幼儿园合孩子 们游戏的乐趣，体验到 了 什么是 灵便的教育方法。第二个活动：生活小主人。自己穿鞋 自己扣扣 自己穿衣服的展示，无不显示着他 们长大了 ，懂事了 ，能干了 ;家长 们认真的关注着孩子 们激烈的比赛，一会加油助威，一会照相，幸福的不得了 。
颁奖时 刻，园长将张张奖状送到 孩子 们手中，这是 他 们人生第一次也是 至高无上 的奖励。孩子 们的快乐洗刷了 教师工作的疲劳，孩子 们的自豪温暖着家长 们的心灵。活动的开展，使孩子 们的个性得到 了 张扬，生活自理能力更得到 了 提高。让教育回归了 生活，把快乐还给了 孩子。
我 们三位老师也经过了 从生疏到 磨合再到 心领神会的转变过程，大家鼎力配合 和谐相处，从孩子 们身上 ，我 们也学到 了 很多，他 们稚嫩的心灵，他 们活跃的思维，他 们淘气的表情，曾经有 过多少次的感动 惊喜与微笑，就像“猜猜我有 多爱你”那 样，我 们竭尽全力爱孩子 们，孩子 们同样用的进步来回报，为你 们开心 为你 们骄傲 为你 们喝彩，为我 们美好的幼儿园生活加油!
小班幼师工作总结3
时 间是 一为永不知疲乏的老人，转眼间一个担心而又充实的学期就要过去了 ，回忆这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关怀指导下，我认真做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子 们的笑脸，看着孩子 们各个方面的能力在提高，我感到 极大的快乐。为了 使今后的工作有 所进步，使自己的能力有 所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：
一 政治思想
严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习领会[幼儿园教育指导纲要]，热爱本职工作，对教室工作认真负责，主动接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有 爱心，对父母主动热度，与同事友好相处，时 时 处处以一个教师的身份严格要求自己。
二 业务学习
主动参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习领会老师学者的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到 自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读[早期教育]等幼教专业书籍，游览幼儿教育网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加上 学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上 歇息的时 间在网上 学习，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿教师。
三 教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况 [幼儿园教育工作计划] [幼儿园教育指导纲要]认真制定了 本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素养。
在组织好教学活动的同时 ，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时 间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在教室中开展了 图书角 手工角 医院 棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了 配合主题教育活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，天天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的优良的进餐习惯 午睡习惯和个人卫生习惯。在教室中开展了 值日生工作，以提高幼儿的集体服务熟悉和服务能力。坚持天天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四 父母工作
认真填写[家园联系册]，及时 向父母反映幼儿在园的情况。利用一切机会与父母交流幼儿在家 在园的表现情况，与父母共同讨论教育孩子的方法，认真听取父母提出的各种要求和意见。
利用各种机会将父母请到 幼儿园来与幼儿共同活动：三八妇女节请父母来园与幼儿共同放风筝;端午节请父母来远与幼儿共同包粽子;六一儿童节请父母观看幼儿的体操表演;开展幼小衔接主题活动时 ，请父母来园开父母会，听取小学教师有 关入小学事宜的讲解。这样通过各种与父母的联谊活动既增进了 父母与幼儿 老师的感情，又让父母了 解了 幼儿园的教育教学工作，受到 了 父母 们的一致欢迎。
五 不足与努力方向
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特殊是 在教学创新方面有 待提高和加强，在今后的教学过程中要灵便运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在教室常规管理上 也需要进一步加强，要增强幼儿的安全熟悉，增进幼儿安全知识，努力做到 幼儿在园的人身安全，使父母满足。
小班幼师工作总结4
回忆这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真工作 专心探究，配合班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了 各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。
一 提高思想熟悉，强化理论学习
本人团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真 求实 求新，以专心热情的心态去完成园里安排的各项工作，专心要求进步。爱岗敬业。做到 耐心 爱心 公平 尊重地 对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上 一向把“配班”一词放在一边，深刻地 体会到 一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。
二 教育工作
(1)行为习惯教育。行为习惯教育是 我 们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了 自私 任性 倔强的性格，这对我 们培养幼儿构成良好行为习惯是 不利的因素，针对这种状况，我 们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我 们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时 加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上 口的诗歌，生动的故事，以及模范作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为练习，使幼儿提高熟悉，逐渐构成良好的行为习惯。
(2)全方位教学。小班教学资料是 比较丰富的，除了 综合主题活动资料和教材，我 们教研组还制定了 园学期考核资料。每一天的两节教学活动，我都做到 事先有 目标 有 活动构思。本学期我所任教的科目数学 音乐和美术都提前完成了 预设目标。
(3)家园共育。本学期6月份我 们小班组召开了 一次“家长半日开放活动”，透过广播操的表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了 解孩子，了 解幼儿园，使得我 们老师和家长之间，从相识 相知 到 相信，逐渐把我 们之间的距离缩短，使我 们成为了 朋友。我和杨老师会利用下午接孩子时 间和个别家长交流育儿知识，而家长向我 们询问孩子的学习 生活状况，我 们都耐心解答，同时 也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教育方法及时 提醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我 们吸取了 好的推举，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑脸 信任的目光和赞许的话语中，我 们相信惟独 和幼儿 家长共同努力 共同发展，才干取得更大的进步。
三 带给细心的保育，进行有 效的教育
小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地 位。这方面我会尽量配合杨老师，并在保育员的协助下共同为幼儿带给干净 整洁 舒适的环境，本班这学期没有 任何大小安全事故发生。
(1)卫生保健。人 们常说：“病从口入”，个性是 对于小班孩子来说，她 们防病潜力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每一天清晨上 班第一件事就是 开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和杨老师一齐细心观察病情，给他 及时 喂药。
(2)生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有 些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不止，自理潜力差等现象，个性是 六位插班生。应对这种状况，为了 让孩子 们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长 们的后顾之忧，我会主动跟杨老师一齐首先利用讲故事 做游戏 小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注重力，稳定幼儿情绪，让孩子 们高快乐兴的来幼儿园。其次，我 们用“老师妈妈”替代了 “老师”的称呼，拉近了 老师和孩子的距离，让孩子感到 有 了 依靠，更亲切。我 们还透过激励孩子 们“自己的事情学着做” “我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理潜力，和互相帮忙 助人为乐的情感
(3)安全防范。安全工作也是 班级工作的重中之重。为了 让领导安心 家长放心 让孩子开心，我会每一天不定时 地 重复跟孩子强调安全，教给他 们自我保护的常识，和杨老师透过故事[橡皮膏小熊]，教育幼儿玩游戏要注重安全。要求幼儿“认真地 学，开心地 玩”，不做“凶险宝宝”。就是 怀孕期间，我也一如既往地 带着孩子 们在烈日下散步，陪着孩子 们在大型玩具旁游戏。做到 “孩子在那 里，我就在那 里”。为了 杜绝了 不安全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看是 否存在安全隐患。和杨老师还不定期地 检查幼儿指甲，教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。
一份耕耘，一份收获。透过我和杨老师，保育员苏老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上 都有 必须的进步，他 们有 礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有 的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。大家辛劳工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到 了 家长 们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我 们将以更大的成绩回报领导的关怀，家长的放心，幼儿的童心。
认真地 回忆总结一年来的配班工作，有 成绩但也有 不足，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有 差距。对此，我有 信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。
小班幼师工作总结5
“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时 间飞快的就过去了 ，看着孩子 们花朵一样的笑脸和永恒也不肯停下来的小小身影，我的心中有 着许多的感慨。
想想刚刚开学时 ，面对一群从来没上 过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有 点不知该怎么办好。那时 ，我看着他 们难过可怜的样子，我多期望我就是 他 们的妈妈，就是 他 们的亲人，是 他 们的安慰的天使，那 样，我就可以更好的安抚他 们了 。
现将本学期主要工作任务进行简单汇报：
一 教育教学方面
创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高快乐兴上 幼儿园，愉快地 参加各项活动，消除胆小 怕生及分离焦虑的情绪。
认真学习领会业务，改教法 改学法。在制定活动方案时 根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园” 十一月份开展主题活动—“熟悉我自己” 十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了 )，创新性地 使用教师教育用书。
强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感 态度 能力 知识等方面的全面发展。我 们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时 关注幼儿发展水平 能力 经验 学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是 幼儿学习活动的支持者 合作者 引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我 们两位老师从各方面充分了 解本班幼儿，尽量做到 面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。
建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极 认真参与集中教育活动等行为规则。
延时 班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子 们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他 们都很期望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他 们对英语十分的热爱。
二 保育工作
我时 刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时 间，培养幼儿自理能力。
还指导幼儿用正确的方法擦嘴 漱口 洗手 洗脸。饭前 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时 ，教师要精力集中，注重观察，精心照顾幼儿，轻声和气地 指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时 不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。肃静就寝。独立 有 序 迅速地 脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽 打喷嚏时 会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水 饭前便后洗手 说话轻轻 拿放椅子轻轻 看书 玩玩具 礼貌等习惯，幼儿天天不用老师再提醒，都能主动完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿_ 鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
认真做各项清洗消毒工作，室内物品有 序摆放，窗明地 净，地 面整洁 无死角，厕所无污垢 无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
三 家长工作
1 建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划 家教知识及教师传授的新知识。
2 教师每月与家长交流幼儿学习 生活情况，并且有 事保持电话联系。
3 每月根据主题活动需要邀请家长与孩子 教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到 了 快乐，同时 也受到 了 家长 们的好评。
4 开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了 解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我 们的工作赋予监督，并提出宝贵的意见。
5 结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了 家园之间的情感交流。
我想惟独 扎扎实实地 做好自己的工作，才干让幼儿健康活泼地 成长。期望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有 所收获有 所成长。