【www.mimi1314.com--幼儿园教案】
一 说教材
(一)[小公鸡打架]是一首节奏轻盈 有 趣，形象鲜亮的2/4拍歌曲，适合在 3-4岁年龄班开展教学活动。
(二)活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据3-4岁幼儿的年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了 情感 能力 认知三方面的目标，具体目标为：
1 让幼儿体验活动的快乐，培养幼儿团结友爱的情感。
2 通过重复欣赏歌曲，了 解歌曲内容， 学习用自然好听的声音表达歌曲的感情，并能用简单的动作表现歌曲内容。
3 掌握切分音。
(三)根据目标，我把活动的重点和难点定位于：能用自然 好听的声音演唱歌曲，并唱出情趣。
二 说孩子
3-4岁孩子已对2/4拍歌曲有 了 初步的感知，对歌曲 中的小公鸡的形象比较熟悉喜爱，并乐于摹仿。根据幼儿活泼好动 充满探究性和表现欲，为此，我为孩子提供了 宽松 和谐的氛围，并在 轻松愉快的情绪 中表现自己。
三 说教法
根据新[纲要] 中，主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的 丰富多彩的 引导幼儿在 轻松愉快的心理氛围 中，积极主动的去体验 实践 创新，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，在 整个活动 中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在 活动 中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动共同提高。为此，我作了 以下打算：
经验打算：观察小鸡的生活动态。
物质打算：与歌曲内容有 关的图片 音乐 头饰。
为完成目标，我将活动以重复欣赏为主要教学方法，贯穿欣赏—交流—再欣赏—再交流—再欣赏—理解这一主线线索，层层深入，同时在 各个不同环节 中穿插讲述法 示范法 启发联想法 表演法等，培养幼儿的注重力 记忆力和思维能力，进一步激发幼儿对音乐活动的爱好，体验音乐活动赋予的快乐情感。
四 具体活动过程表现为：
第一部分：律动导入法。老师带领幼儿在 音乐伴奏下，表演律动进入活动室，同时用语言 动作提示幼儿随意坐下，为活动开展创设了 宽松自由的环境，把孩子引入音乐的氛围环境 中。
第二部分：感知法。重复欣赏歌曲，了 解歌曲的节拍 旋律特点和风格，进而理解记忆歌曲内容。在 这一环节 中根据幼儿年龄小 注重力难以集 中等特点，运用多种欣赏手段和方法，如：听音乐 师弹音乐 师清唱歌曲 看录象等，并加以多媒体多种辅助教学手段，引导幼儿欣赏，使幼儿在 积极主动的姿态 中参与活动。
第三部分：表现法。采纳集体 小组 个别等教学方法，激励幼儿大胆学唱 演唱歌曲，注重难点部分，同时在 这一环节 中激励幼儿尝试用动作表现歌曲，既增加了 情趣，又能使幼儿顺利迁移已有 经验，这会使幼儿感受到活动给他们带来的成功感缓和满足感。我在 整个教育活动 中，注重孩子活动过程和参与表演活动的情感。
假如孩子对歌曲内容掌握很快，可激发孩子进行创编活动，或者是进行角色游戏活动，持续不断的对歌曲产生新的熟悉和情感经验，还可生成其他有 价值的活动。