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端午节幼儿园教案2023【八篇】

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端午节幼儿园教案最新版2023 在端午节活动靠近的时候,按照时间安排,应该要准备活动教案,因此需要提前准备一份了,以下是小编收集整理的端午节幼儿园教案2023【八篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇: 端午节幼儿园教案2023

设计意图:

积极回应孩子们的兴趣——设计活动满足孩子体验、表现“划龙舟”的愿望。结合小班幼儿的年龄特点,我将儿歌《过端午》改编成了旋律欢快的歌曲,并自己录制了改编版《过端午》;活动中,用图卡帮助幼儿理解、记忆歌词,并用沙锤来表现“划龙舟”的热闹氛围。希望通过和孩子一起学习歌曲、表现歌曲充分体验划龙舟的习俗和乐趣。

活动目标

1.学习演唱歌曲《过端午》,体验音乐活动带来的乐趣。

2.感知__ 和 _O 的节奏,并能初步表现。

重点难点

表现__ 和 _O 的节奏

活动准备

1.物质准备:划龙舟视频、音乐《过端午》、图谱、沙锤;

2.经验准备:幼儿对划龙舟活动有一定的了解,已学习儿歌《过端午》。

活动过程

一、导入部分

1.教师播放划龙舟视频,引导幼儿回顾儿歌《过端午》。我们一起去看看视频里的人在干什么?

2.和幼儿聊聊划龙舟场景,引导幼儿了解划龙舟的角色分工。他们是怎样划龙舟的?

幼:有人划龙舟,有人敲锣鼓什么时候要划龙舟呢?

幼:端午节

我们之前学过一首关于端午节的儿歌还记得吗?我们一起来念一念吧!

【设计意图:从观看划龙舟视频,引导幼儿回顾划龙舟经验,引出儿歌《过端午》。】

二、学习歌曲

1.初步欣赏、感知歌曲。

教师清唱歌曲,幼儿与教师一同欣赏歌曲《过端午》。

今天老师带来了一首不一样的《过端午》,我们一起来听一听。

2.学唱歌曲

(1)播放音乐,引导幼儿小声跟唱歌曲。我们一起跟着音乐小声地唱一唱这首歌吧!

(2)重复练习,熟悉歌词内容。

刚才我听到小朋友们的声音真好听,接下来我们一起再来试试吧,老师来找找谁的声音最好听呢!

(3)学习歌曲节奏

教师在黑板上出示图谱,引导幼儿初步认识图谱,重点引导幼儿学__ 和 _O 的节奏。

①教师用引导幼儿用拍手表示_、用握拳表示 0,带领幼儿用“拍手”

“握拳”方式练习两遍节奏难点部分。

我们一起来玩一个好玩的游戏,当我们看到“粽子”就拍手,看到“0” 就握拳,我们来试一试,看看谁做得最棒,张老师要找找谁的小眼睛看的最认真哦!

②教师带领幼儿边拍手边完整进行一遍节奏练习。

③跟随音乐完整进行一遍节奏练习。

3.再次演唱歌曲

(1)将歌词加入节奏图谱中,师幼共同演唱一遍歌曲,教师注意关注幼儿是否表现出休止部分,并适度进行针对性指导。

(2)教师带领幼儿边拍手边演唱一遍歌曲。

【设计意图:通过节奏练习、跟唱环节,引导幼儿熟悉歌词和节奏,感 受歌唱活动带来的乐趣;借助节奏图谱,帮助幼儿掌握歌曲中的难点——休 止符】

三、用乐器——沙锤表现歌曲

1.教师出示沙锤,并示范一边用沙锤打拍子一边唱歌,间奏做划船的动作。

这是谁呀?沙锤宝宝也想和小朋友们一起唱歌,我们来听听它们是怎么唱的呢?

2.教师带领幼儿一边唱歌一边根据节拍摇沙锤,间奏时做划船的动作。沙锤宝宝唱歌真好听,我们班还有很多沙锤宝宝来到了我们班,想和我们一起唱歌,我们请它们出来吧!

3.分成两组,以划龙舟的形式,一边摇沙锤一边唱歌并走出教室。 我们一起来一场划龙舟比赛吧!

【设计意图:通过使用沙锤演奏歌曲,激发幼儿对音乐活动的兴趣,在 使用乐器的过程中,幼儿能进一步掌握歌曲的节奏,体验音乐活动带来的乐 趣】

附:歌曲

过端午

曲:张婕

1=b E 2/4

1 15.0 | 3 31 0 | 2 22 0 | 7.7. 5.0 |

五月五,过端午,划龙舟,敲锣鼓。

1 05.0 | 3 31 0 | 5 54 2 | 1 11 0 |

一二三四五,你来划船我打鼓。

活动反思:

因为本次活动的选材来源幼儿的生活经验、设计契合幼儿的年龄特点, 活动中,我借助多种方式帮助幼儿从熟悉歌曲到解决难点问题,到大胆表现歌曲,过程体现出小步递进、层层深入,这是符合小班幼儿年龄特点和学习方式的。所以整个活动中,幼儿的情绪比较愉悦,参与积极性比较高,以下是我对本次活动的一些反思:

一、创编旋律,“悦享”音乐

音乐能熏陶幼儿的情操。本次活动,我契合小班幼儿年龄特点,将儿歌

《过端午》大胆创编旋律,改编成了歌曲。在歌曲学习过程中,幼儿充分欣赏音乐、感受音乐,表现音乐,从而喜欢这首歌曲。从幼儿的表现可以看出, 孩子喜欢《过端午》这个音乐活动,并且享受音乐活动带来的愉悦。

二、图文并茂,“解读”音乐利用节奏图卡,分解难点

对于小班幼儿来说,本次活动的难点是掌握休止符的表现。活动中,我利用节奏图卡帮助幼儿了解《过端午》这首歌的节奏,并通过看图、拍手等多种方式尝试理解和表现休止符,大部分幼儿通过这种方式基本能够掌握休

止符表现。

三、乐器演奏,“趣玩”音乐

为了增强幼儿对乐曲的感受和理解、给幼儿搭建大胆表现音乐的平台, 我在活动后半部分投放了乐器,让幼儿尝试演奏,在感受演奏乐器的同时大胆表达表现乐曲,深化幼儿对歌曲的理解。孩子们很喜欢这个环节,积极专注参与其中,乐于用乐器进行演奏,从他们的演奏中可以观察到孩子基本掌握了歌曲节奏。

第二篇: 端午节幼儿园教案2023

一、活动时间:

20__年6月21日下午3:00——4:00

二、活动地点:

各班课室

三、活动主持:

各班班主任

四、活动参与人:

本班老师和幼儿

五、活动目的:

1、了解端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日。

2、了解端午节的来历和基本的习俗。

2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

六、端午节的来源:

端午节是古老的`传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多,最让人记住和接受的是:源于纪念屈原。

公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。

七、活动准备:

1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐。

2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果,并于活动当天带回幼儿园,幼儿将进行端午节食物分享活动。

3、各班自行进行拍照活动。

八、活动内容:

1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动。

(1)分享有关端午节的PPT,了解端午节的来历和习俗。

(2)看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐,感受传统节日——端午节的气氛。

(3)将大家带来的粽子及各种水果一起分享。(重点可以向幼儿介绍一下粽子的不同形状及包法和不同的口味。

九、注意事项:

1、各班请提前向家长说明活动,事前做好充分的准备,并穿好相应的校服。

2、注意不要给幼儿吃太多粽子,难消化,也请和家长说明。

3、各班自行拍照并准时上传到本班博客,并于下午五点之前上传两张精华照片至黄友文件夹,并以班级命名。

第三篇: 端午节幼儿园教案2023

活动目标:

1、感知ti ti和ta的节奏,区别拍子和节奏。

2、感受民族艺术美感,了解民族节日。

3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的.音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。

活动过程:

一、故事导入

1、师:小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷,就问龙舟爷爷:“什么是端午节?”

2、了解和感受民族节日的气氛。

教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物,让幼儿了解端午节的习俗。

二、通过学习儿歌感知节拍和节奏

1、语词律动

师:说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣,你听……

(配合音乐做律动,初次感知儿谣,教师做,幼儿模仿)!

2、感知拍子

师:老师每到一句都会点一个地方哦,你们跟着我做哦!

幼儿随教师肢体拍拍子,感知拍子的重拍点。

3、感知节奏

(1)师:我们一起来帮小老鼠拍手加油吧!

(根据节奏拍手,及肢体各部位的创编)

(2)感知节奏,感知ti ti和ta的节奏 教师画十六宫格,并画上节奏,认识ti ti和ta

(师幼共点十六宫格,感知节奏_和__)

三、乐器感知

1、介绍乐器——打棒

师:这个乐器叫什么名字?能发出什么声音?

(介绍打棒的正确用法及音色特点)

2、利用乐器干支节奏及拍子

(1)教师带领幼儿利用打棒打拍子

(2)教师带领幼儿利用打棒打节奏

四、律动,导出活动

师:我们和小老鼠一起去过端午节吧!

(教师念儿歌,做语词律动走出教室)

第四篇: 端午节幼儿园教案2023

一、活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

二、活动准备

1、故事录音。

2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

三、活动过程

1、引出话题。

老师:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

活动介绍:淡淡粽叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

小结:粽子的形状真有趣!

2、品尝粽子,并讲述。

(1)、认识粽叶。

老师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

(2)、幼儿品尝。

老师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

(3)、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

第五篇: 端午节幼儿园教案2023

一、主题

端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

二、主题目标:

1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

三、环境创设:

1、科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。

4、表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作:

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排:

活动一:端午节的风俗和来历

目标:

1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

活动二:艾草和菖蒲

目标:观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。

活动三:粽子香袋

目标:

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

第六篇: 端午节幼儿园教案2023

活动目标:

1、愿意与同伴交流分享,感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日,能积极参与节日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备:

1、物质材料准备:幼儿自带的粽子,鸭蛋

2、知识经验准备:知道端午节要吃粽子

活动过程:

1、谈话导入。

提问:"你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?"

"你喜欢吃哪种粽子?"

"为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?"

(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

(1)教师讲述端午节的来历。

(2)了解端午节的习俗。提问:你们知道端午节还有哪些习俗?

(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。

(3)拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

3、教师小结:

从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子,体验端午节的快乐

(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子:形状、口味。

(2)幼儿分享粽子。

5、活动延伸

亲子游戏:划龙舟。

游戏规则:将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上,家长将双手举起来,让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提醒:家长躺下的时候,老师要注意调整家长的位置,保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

第七篇: 端午节幼儿园教案2023

活动目标:

1、学习儿歌,并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗,感受端午的节日气息。

活动准备:

1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?

2、老师带来了一些关于端午节的东西,庆小朋友来看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲:这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗:农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口,端午节那天取下,熬出水洗澡。)

4、出示粽子:这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)

5、出示赛龙舟的图片:除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟,都是为了一个人,下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片,引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事:

很久很久以前,有个叫屈原的人,他很爱自己的祖国,为了把自己的祖国建设得更好,他提了很多好的建议,但是没有人听他的,他还被赶出了自己的国家,出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了,他很伤心,就跳江自杀了,他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他,怕江里鱼会咬他的身体,所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体,还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原,那在端午节,人们要做哪些事情呢?

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌:有人把端午节人们要做的事情,编成了一首儿歌,我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

2、幼儿完整朗诵儿歌。

第八篇: 端午节幼儿园教案2023

活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)

3、让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性(技能方面)

活动准备

1、视频(屈原的故事,端午节的来历)

2、各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)

活动过程

一、导入

1、问题导入

师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗?

幼:端午节……

师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?

幼:赛龙舟……包粽子……吃粽子……做香包……

师:哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

2、教师播放视频(端午节的来历)

3教师再次提问:好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?

幼:屈原

二、幼儿运用已有经验讲述

1、师:小朋友们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?

幼儿答:圆圆的、有角的、长长的

师:老师今天也带来了好多粽子,小朋友们摸摸看,这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子,请小朋友观察)

幼儿自由回答,教师适时引导

2、师:好了,现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友,你吃过的粽子都是什么馅儿的,是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子,轮流讲述)

三、引进新的讲述经验

1、教师通过提示引进新的讲述经验师:小朋友们,端午节,我们不仅包各种形状的粽子,还品尝了各种口味的粽子,对吗?

2、教师引导幼儿运用句型师:现在,老师请小朋友想想,端午节你还做了什么,然后请小朋友用"不仅……还……"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿,端午节要包粽子、赛龙舟、做香包

幼:端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟。

四、巩固和迁移讲述经验

教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导:小朋友们,你们动脑筋想象,平时生活中,我们还可以用"不仅……还……"说哪些句子呢?

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