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一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇 有 趣 好玩的。教师需要利用好这一点，做好教学计划，教导好学生。今天小编在 这给大家带来一年级美…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《一年级美术教学计划合集5篇》，给您在日常工作学习中借鉴。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇 有 趣 好玩的。教师需要利用好这一点，做好教学计划，教导好学生。今天小编在 这给大家带来一年级美术教学计划，接下来我们一起来看看吧!
一年级美术教学计划1
一 所教年级现状分析：
一年级此刻 教学班二个，这些学生大部分接受了 幼儿园教育，也接受了 半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有 浓厚的爱好，积极向老师 学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其 中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有 受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对 学习美术的态度不 够端正，需要教师着重帮助教育。
二 教学目标
1 尝试不 同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看 画画 做做等方法，大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。(造型 表现)
2 尝试不 同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看 想想 画画 做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。(设计 应用)
3 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。(欣赏 评述)
4 采纳造型游戏的方式进行无主题或有 主题的想象 创作 表演和展示。(综合 探究)
三 教学内容
[造型 表现] 学习领域：
1 在 美术游戏 中体验各种绘画工具和不 同材料的使用效果，熟悉常用颜色。
2 在 美术表现活动 中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3 尝试使用各种线条 形状和色彩进行绘画表现活动。
4 通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5 用黏土等可塑性材料，通过揉 搓 压 捏 切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6 用单色 彩色纸以及废旧画报 挂历，采纳折 剪 撕 拼贴等方法进行平面造型，表现生活 中观察到的事物或想象 中的事物。
[设计 应用] 学习领域：
1 以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2 用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆 粘接 堆积 组合等技法进行造型游戏。
3 以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折 剪 撕等方法进行平面造型为主的练习。
4 安全地使用材料和工具。
[欣赏 评述] 学习领域：
1 走出教室，欣赏校园和所在 地的景色。
2 欣赏自己和同学创作的美术作品。
3 了 解 欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4 通过观摩录像 画册，对 中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5 到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
6 欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7 欣赏 中外画家描绘儿童生活的美术作品。
[综合 探究] 学习领域：
1 利用各种材料特点，采纳造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2 结合语文 音乐等学科内容进行美术创作，共同设计 布置学生美术作业展览或美化教室。
3 根据儿歌 童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈 童话剧等。
4 用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
一年级美术教学计划2
一 所教年级现状分析：
一年级此刻 教学班二个，这些学生大部分接受了 幼儿园教育，也接受了 半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有 浓厚的爱好，积极向老师 学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其 中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有 受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对 学习美术的态度不 够端正，需要教师着重帮助教育。
二 教学目标
1 尝试不 同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看 画画 做做等方法，大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。(造型 表现)
2 尝试不 同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看 想想 画画 做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。(设计 应用)
3 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。(欣赏 评述)
4 采纳造型游戏的方式进行无主题或有 主题的想象 创作 表演和展示。(综合 探究)
三 教学内容
[造型 表现] 学习领域：
1 在 美术游戏 中体验各种绘画工具和不 同材料的使用效果，熟悉常用颜色。
2 在 美术表现活动 中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3 尝试使用各种线条 形状和色彩进行绘画表现活动。
4 通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5 用黏土等可塑性材料，通过揉 搓 压 捏 切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6 用单色 彩色纸以及废旧画报 挂历，采纳折 剪 撕 拼贴等方法进行平面造型，表现生活 中观察到的事物或想象 中的事物。
[设计 应用] 学习领域：
1 以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2 用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆 粘接 堆积 组合等技法进行造型游戏。
3 以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折 剪 撕等方法进行平面造型为主的练习。
4 安全地使用材料和工具。
[欣赏 评述] 学习领域：
1 走出教室，欣赏校园和所在 地的景色。
2 欣赏自己和同学创作的美术作品。
3 了 解 欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4 通过观摩录像 画册，对 中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5 到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
6 欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7 欣赏 中外画家描绘儿童生活的美术作品。
[综合 探究] 学习领域：
1 利用各种材料特点，采纳造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2 结合语文 音乐等学科内容进行美术创作，共同设计 布置学生美术作业展览或美化教室。
3 根据儿歌 童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈 童话剧等。
4 用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
一年级美术教学计划3
一 学生情况分析：
1 学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。
2 学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3 美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在 教学 中不 断地指导。
4 学生来自不 同的幼儿园，所学技能与方法在 不 同程度上有 所差别。
二 教材分析：
本册教材有 五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识 技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心 探究性美术实践活动为主线 人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三 教学目的任务：
1 通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。
2 学习美术的基础知识和基本技能。
3 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4 培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四 教材重点，难点：
1 学习有 关美术的基本知识和基本技能。
2 培养学生空间知觉，形象记忆，创新能力等。
五 提高教学效率的主要措施;
1 重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的 学习习惯，以便在 以后的课堂教学养成良好的 学习习惯。
2 重视想象画，主题画的练习，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在 美术作品 中。
3 加强学生动手能力的练习，把生活 中的多种材料综合到美术课堂 中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
一年级美术教学计划4
一 学情分析：
新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇 有 趣 好玩的，而且新生入学前所受的教育各不 相同，心理因素也不 一样，在 绘画上 工艺制作上一定有 着自己的创新思维 想象能力和自己的个性，但这些会造成 学习的不 一致性 习惯不 统一化，给美术课的课堂带来不 必要的麻烦
因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在 情感态度上要做出很大的努力，小学生在 思维的想象力 创新力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术 学习的爱好，让孩子们能发明美，有 创新美的想法
二 教材分析：
本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有 趣，为学生设置了 很有 趣味的情境，注重 学习过程 中对美术活动的多角度的尝试和体验，有 利激发学生的 学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在 轻松 愉快的氛围 中创作 学习，充分发挥了 美术教育在 促进学生全面发展 中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有 效，在 教学 中根据实际情况灵便安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容
三 教学重点难点：
通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好
熟悉色彩，了 解美术 学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动
通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感 健康的审美情趣和良好的品德情操
培养学生观察能力 想象能力 形象思维能力等
四 教法学法
认真备课，精心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作
教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的 学习态度，逐步培养学生良好的 学习习惯
利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模， 学习正确作画方法，充分调动起 学习气氛
选择富有 儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在 学生不 知不 觉游戏 中，激发和培养学生 学习美术的爱好
运用讲故事 猜谜等手段，激发学生 学习美术的爱好
多示范 多激励 采纳多元化评价手段
注重学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极激励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创新能力
六 检测及评价：
1.平时成绩(考核采取课堂提问 作业等多种形式相结合)占30%
2. 学习态度(工具的打算)占20%
3.期末测试占50%
一年级美术教学计划5
一 学生知识能力 学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注重力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在 宽松融洽的气氛 中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二 教学目的任务：
1 通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。
2 学习美术的基础知识和基本技能。
3 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4 培养学生观察能力 想象能力 形象思维能力等。
三 教材重点 难点：
1 学习有 关美术的基本知识和基本技能。
2 培养学生空间知觉，形象记忆，创新能力等。
四 个人教研专题：
小组合作 学习 中学生 学习习惯意识的培养。
五 主要措施：
1 精心打算，做好课前工作。
2 运用不 同手段，激发学生 学习美术的爱好。
六 教学进度安排：
第1周 看，我们的画
第2周 走进大自然
第3周 七彩生活
第4周 新花布，新衣服
第5周 圆圆的世界
第6周 方方的物
第7周 找找三角形
第8周 拼拼搭搭
第9周 太阳 月亮你们好!
第10周 水墨游戏
第11周 玩泥巴
第12周 秋天来了
第13周 手印 指印变变变
第14周 像什么呢
第15周 站起来 站起来
第16周 画声音
第17周 难忘幼儿园
第18周 卡通 卡通
一年级美术教学计划合集5篇
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