教师述职

一日常规管理

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一日常规管理

  一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。假如常规没有 建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也在 组织各环节活动 中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以,常规培养是教育过程 中不可忽视的一部分。

  首先,我们先来了 解一下常规的内容及意义。常规是一日生活的各种活动 中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有 着极为重要的意义。

  一 常规培养具体包括三方面的含义

  1.遵守各种活动和歇息的时间及顺序的规定;

  2.遵守一日生活各环节具体制度的规定;

  3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。

  二 常规培养 中发挥着三种作用

  1.常规帮助幼儿适应环境。

  2.帮助幼儿 学习在 集体 中生活。

  3.维持班级活动的秩序。

  三 一日常规 中包括哪些内容及要求

  每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动,一日常规活动包括:晨间及离园活动;生活活动;户外活动及自由活动;教育活动;游戏及区域活动。

  下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的(即应知应会)

  一 晨间活动及入园活动

  对幼儿的要求

  1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢(餐巾纸)

  2)有 礼貌地向老师 小朋友问好,向家长说再见

  3)将外衣 帽子等叠整洁,放在 固定地方(整洁 条理的生活是舒畅的,所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在 一日活动 中培养幼儿的好习惯,提高常规活动的教育性)

  4)进行简单劳动:会搬自己的椅子(小班)

  5)擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动( 中班)

  6)在 完成自己的事情的基础上 可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识。(大班)

  教师应做的:

  1).早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新奇,能有 效防止幼儿疾病的发生。

  2).接待家长,做好交接手续,其 中如有 幼儿服药一定要交接清晰。

  3).晨间检查:看孩子的身体情况,观察情绪等。(有 助于一天的活动更好地开展。)

  4).提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在 劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬,幼儿需要得到老师的关注。

  5).组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动,特殊需要注重孩子的安全!许多活动器械存在 潜在 的凶险,如小女孩在 很好地玩高跷,而淘气的男孩却挥舞起高跷来了 ,这个时候,万一老师没有 及时发明并制止,那么凶险就来了 。其次还可以在 晨间活动 中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种运动动作的要领,发挥好指导和调整的作用。晨间活动5个以上 ,可让幼儿自选,操纵孩子的运动量, 学习收拾活动器械。在 整个晨间或者户外活动 中,教师都必需时刻观察幼儿的活动量,特殊是天冷以后,更是要注重不让孩子满头大汗,当汗水冷却之后,冷水进入刚打开的毛孔,很简单就生病了 。一些提醒胖的幼儿很简单出汗,这时候我们可以先帮他们擦去汗水,然后用干毛巾隔离棉毛衫和皮肤,让毛巾来吸水。组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌,教师的示范能激起幼儿摹仿爱好,另一位老师在 后面个别指导及组织管理。

  二 教育活动

  对幼儿的要求

  1)听从教师要求积极参加活动

  2)坐姿自然端正,会搬椅子,学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子,知道凶险的搬椅子方式,如扛在 头顶放下椅子时会砸着其他小朋友,钩住椅背后面更简单碰撞其他幼儿的腿步。

  3) 学习正确看书姿势

  4)举手发言,不插嘴,不告状(养成倾听的习惯很重要,包括听老师讲和听同伴发言)

  5)说话 走路 拿东西三轻

  教师应做的:

  1)做好活动前打算(包括活动内容 场地安排 材料组织教育活动)

  2)以游戏形式引起幼儿爱好

  3)选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当

  4)为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会

  5)集体活动与小组活动结合,使幼儿相互影响

  6)注重卫生保健要求

  7)做好作业打算,可指导值日生协助做事

  三 点心 饮水 入厕 盥洗

  对幼儿的要求

  1)便后洗手,教幼儿正确的洗手方法。

  2)需要时能随时入厕

  3)给孩子的水杯做记号,用自己的水杯按时喝水。将水杯放在 固定位置(标记)

  4)活动或口渴时随时喝水

  5)自己接水排队不拥挤,喝水的地方常会造成拥挤,以至打翻水杯,我们要组织幼儿有 秩序的排队喝水。

  6)不浪费水

  7)肃静吃完点心,不乱扔,不浪费。

  教师应做的:

  1)提醒幼儿入厕

  2)允许幼儿按需要随时大小便

  3)提醒幼儿便后洗手

  4)指导提醒幼儿用自己的水杯接水,不浪费

  5)检查幼儿饮水

  6)提前消毒水杯,每人一杯

  7)随时打算温水,供幼儿饮用

  四 游戏及区域活动

  对幼儿的要求

  1)情绪愉快,能积极参加集体游戏,又能自选游戏活动

  2)遵守游戏规则

  3)会正确使用玩具,能爱护玩具, 学习整理玩具

  4)与同伴之间友好交往

  5)遇事能积极思量, 学习自己解决问题, 学习处理相互关系的问题

  6) 学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体, 学习自我防范,不做凶险动作

  教师应做的:

  1)组织户外活动及室内游戏

  2)预先做好活动打算,可组织指导 中大班幼儿帮助打算

  3)保证充足的游戏活动时间,注重卫生安全,并进行相应的教育

  4)户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装

  5)尊重幼儿意愿,开展游戏活动

  6)协助做好活动打算

  7)配合户外活动,协助指导游戏

  8)注重对体弱儿童的个别照顾

  9)注重观察幼儿,参与幼儿游戏,积极引导

  10)激发幼儿共同游戏

  11)掌握活动量

  12)引导幼儿评价游戏

  五 生活活动

  1.进餐

  对幼儿的要求

  1)认真洗手,方法正确,能排队轮流不拥挤,不玩水,节�a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟�/p>

  2)肃静进餐,坐姿良好

  3)正确使用餐具,幼儿孩子年龄小,动作突然,经常会发生意外,比如孩子进入 中班后使用筷子,经常会将筷子塞在 嘴巴里,这个时候,一旦有 小朋友碰撞凶险就会来临了

  4)文明进餐,不挑食,不剩饭浪费。

  5)餐后自己轻放餐具,擦嘴漱口

  教师应做的:

  1)组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法,教师需尾随观察幼儿洗手,因为孩子最喜爱水,他们会在 水池里玩水,把衣袖弄潮湿很简单生病。

  2)让幼儿随洗随吃,提醒正确姿势

  3)注重照顾个别幼儿,特殊体弱和病儿。

  4)创新愉快肃静的进餐气氛,餐前 餐 中不处理问题,以免影响幼儿的情绪。

  5)向幼儿介绍饭菜,激起食欲,饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。6)根据幼儿饭量随时添饭,不催食

  7)餐后安排轻松肃静的活动,如室内游戏 散步。这时教师要将特殊淘气的孩子拉在 自己一身边,带孩子到教室外面四处走走,熟悉每个地方,在 上 下楼梯的时候提醒他们靠右走。

  8)饭后是一个轻松自由的时间,老师可以与幼儿个别谈话等,以了 解孩子增进师生情。

  9)收拾餐具 餐桌,清理地面 卫生消毒等。

  午睡

  对幼儿的要求

  1)只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持肃静,以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射,保持肃静。

  2)按顺序脱衣叠好,鞋放在 固定位置

  3)铺好被子,肃静入睡,不带小玩物上 床(!!!)

  4)养成良好睡姿与习惯,按时起床,正确穿衣穿鞋(小肚子不露在 外面)) 学习整理床铺被

  5)接受午检

  6)幼儿入厕

  7)起床以后组织幼儿盥洗 喝水。

  幼儿一日生活常规要求

  宝 宝 班

  1 良好的盥洗习惯

  a 学习用肥皂洗手的方法,在 成人的帮助下将手心 背 指洗净

  b 知道保持身体清洁,会用手绢将脸 手擦干净

  c 掌握漱口的方法

  2 良好行为习惯

  a 会认自己的标记 座位

  b 不随地拖拉小椅 掌握拿小椅子的方法

  3 良好的进餐习惯

  a 学习用勺吃饭,能自己吃饭

  b 养成饭前洗手 饭后漱口的习惯

  4 良好的午睡习惯

  a 学习脱衣服的方法,能在 老师帮助下穿衣服,并将鞋放在 固定位置

  b 能够自己肃静入睡

  5 知道有 便意时应到指定地方大小便

  6 在 教师提醒下知道应经常饮水,每日饮水不少于4杯。

  7 能够不吃 拿 玩脏东西,不吸吮手指头。

  幼儿一日生活常规要求

  小 班

  1 有 良好的进餐习惯:

  a 掌握小勺吃饭的方法

  b 不包饭 含饭 一口一口进餐

  c 不挑食 不撒饭

  d 进餐时不东张西望 进餐后用餐巾将嘴巴擦干净 并漱口

  2 掌握正确的洗手方式

  a 知道饭前 便后及户外活动后应洗手

  b 掌握洗手的方法,会用肥皂将手心 手背 指间洗干净,并注重随手关紧水龙头

  c 冬季知道洗手后应擦护手霜

  d 会用毛巾 餐巾 手绢将手 脸擦干净

  e 知道正确刷牙的方法,并初步 学习刷牙

  3 入厕习惯的培养

  a 在 有 便意时能够自己入厕

  b 学习穿裤子的方法

  4 睡眠习惯的培养

  a 能够在 老师的提醒或帮助下,有 顺序地穿脱衣裤 鞋袜

  b 有 将脱下的衣裤 鞋放在 固定位置的习惯

  c 自然 肃静入睡,不疯闹 讲话

  d 用正确的睡眠姿势午睡

  5 能够在 日常生活 中养成经常喝水的习惯,每日饮水不少于4杯

  6 能够随时保持自身的清洁与卫生

  7 有 收拾玩具的习惯

  幼儿一日生活常规要求

   中 班

  1 具有 良好的盥洗习惯

  a 掌握正确的刷牙方式,并做到每日早晚刷牙

  b 能够做到用肥皂正确地洗手,并用正确的方式擦手 嘴

  c 会自己挽袖洗手

  2 入厕习惯:

  a 能够根据需要入厕,入厕后能自己整理衣裤

  b 学习大便后擦拭的方法

  3 良好的进餐习惯

  a 正确使用筷子进餐

  b 进餐时细嚼慢咽

  c 养成收拾餐具的习惯

  d 具备较好的进餐姿势

  e 餐后能够记住擦净嘴

  f 了 解当日进餐的食品名称

  4 良好的午睡习惯

  a 能够独立地穿脱衣服 鞋,养成入睡前将衣裤放于固定位置的习惯

  b 入睡 起床时不疯闹

  c 分清鞋子左右,入睡时整洁摆放

  5 有 维护环境及自身卫生的习惯:

  a 有 良好的卫生习惯,能够知道保持衣着及自身的整洁

  b 能够做到主动维护环境卫生,不乱扔物品,有 清理环境的习惯

  6 有 良好的坐 立 行习惯

  7 能够在 日常生活 中养成经常喝水的习惯,每日饮水不少于5杯

  幼儿一日生活常规要求

  大 班

  1 有 良好的进餐习惯

  a 能够正确使用筷子

  b 保持进餐的肃静及具有 良好的进餐姿势

  c 知道当日进餐的品名,不挑食

  2 良好的午睡习惯

  c 入睡 起床不疯闹,迅速 有 序地穿脱衣服

  d 能够单独或与小朋友合作较熟练地整理床铺

  3 个人仪表

  a 能够保持自身仪表的整洁

  b 会根据天气情况主动增减衣服

  4 牙齿健康

  a 知道保护牙齿的方法(2种以上 )

  b 具有 简单的换牙常识

  5 不乱扔物品,能够做到主动维护公共场所卫生

  6 能够根据自身的需要养成经常喝水的习惯,每日饮水不少于5杯

  一日生活常规要求

  晨间接待

  对幼儿的要求:

  (一)衣着整洁,愉快入园,有 礼貌地和老师 小朋友见面。

  (二)有 礼貌地和家长告辞。

  (三)学会告诉老师自己的身体有 无不舒适的感觉。

  (四)积极投入晨间活动。

  对保教人员的要求:

  (一)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

  (二)以热情 亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在 家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿的衣物 药物的交接工作。

  (三)晨间检查:按晨检常规规定项目进行。

  一般要求:对幼儿的脸色 皮肤 眼神 咽喉 精神逐个观察,并询问家长。

  认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部 皮肤和精神;  三问:饮食 睡眠 大小便情况;四查:仔细观察幼儿有 无携带不安全物品,发明问题及时处理。

  (四)值日生工作的组织与指导( 中大班设值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有 标记),嘱咐其第二天提前到园。工作内容有 :

  1.收拾整理室内环境( 中班老师要作指导)如擦桌椅。整理图书(大班增加修补图书);整理玩具柜及活动角等。

  2.更换日历牌(大班);记录气象志( 中大班);报告本班缺席小朋友( 中大班)。

  3.自然角工作:给自然角的动植物浇水 喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。

  (五)组织晨间活动:打算好玩具 材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜爱的各种活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。

  (六)早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具 材料 作好参加早操活动的打算。

  1.入厕:照顾幼儿解便,一般情况下,要求幼儿大小便自理,在 呈现异常情况时及时报告老师,对个别自理有 艰难的,保教人员应加以协助

  2.幼儿便后用流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。

  3.整理服装:幼儿在 早操前相互检查服装及鞋带,冬天脱去大衣,不戴围巾 手套。

  升国旗 早操   (25—30分钟)

  对幼儿的要求:

  (一)依次自然地进入活动场地。

  (二)尊敬国旗,升旗时立正,凝视国旗,行注目礼。

  (三)听从指挥作操。精神饱满 情绪愉快,注重力集 中,姿势正确 动作整洁,努力达到锻炼目的。

  (四)用轻器械进行操节后放回原处,注重爱护。

  对保教人员的要求:

  (一)做操前半小时打算好场地,以免干燥起尘,场地要平坦,无障碍物,无积水。

  (二)前一天认真检查器械所需数量,清洁 安全;所需磁带 收录机等做好充分打算。

  (三)保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。

  (四)教师精神饱满,口令 示范动作准确 熟练。并注重幼儿基本动作的练习和操节变换,活动密度适应。

  (五)小班以摹仿操为主, 中大班以徒手操为主(大班要学会全国统一的“韵律操”)并选做两套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换,时间持续一个月左右。每学期应更换一套新操节。

  (六)有 幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间(10分钟左右)。

  打算工作由值班人员事先做好。

  教育活动 (小班10—15分钟; 中班20—25分钟;大班25—30分钟)

  对幼儿的要求:

  (一)活动前,逐渐转入肃静状态。

  (二)在 老师的指导启发下,逐渐养成动脑 动手和手脑并用的习惯。

  大班幼儿逐渐形成在 日常生活和游戏 中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。

  (三)在 活动过程 中,积极思量,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。

  对保教人员的要求:

  (一)做好教育活动前的打算工作

  1.环境:(1)室内地面清洁不起尘,摆好室位,光线充足,从左射入,空气新奇。(2)室外环境安排无干扰,场地湿润平坦无异物。(3)注重经常交换幼儿座位,保护视力。

  2.活动打算:(1)充分理解 分析 熟悉教材,打算好教育活动计划。文字材料能背诵,示范动作要熟练 准确。(教育活动计划要提前写好)。(2)活动前提醒幼儿收拾玩具 入厕,做好活动的身心打算。(3)教具和 学习材料:实物 图片,模型 教具实验用品 玩具或其它材料应于前一天打算好,幼儿用品数量要多于幼儿数(二)保证教育质量

  1.要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。

  2.教育计划:根据年龄培养目标,选择教育内容,订出切实可行的学期教育计划,学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

  3.教育内容:具有 科学性和教育性。教给幼儿的知识 概念准确无误,能与有 关学科有 机结合 互相渗透 注重能力与习惯的培养。

  4.教育目的:教育的明确 具体 切合教育任务和本班幼儿的实际水平,以循序渐进 保教结合为原则,既有 知识传授,又重视爱好培养 智能发展和思想品德教育;有 统一要求又注重根据幼儿个体差异,钻研有 效的活动形式和方法,不强求一律。

  5.教育方法:(1)能正确 全面地贯彻教育工作原则,灵便运用多种教育形式和方法,重点突出,解决难点,具有 创新性。(2)要注重观察了 解幼儿,有 不同层次的要求和指导。(3)能以幼儿为主体,面向全体幼儿,让幼儿充分运用感官,动脑 动口 动手 启发幼儿 学习的积极性 主动性和创新性。

  6.要注重教育过程 中的启发性指导和随机教育 个别教育。

  7.教态和语言:(1)教态亲切自然 情感真挚。(2)语言清晰 简练 准确 规范 生动形象。

  8.作品的保存:绘画 手工等作品要注明幼儿姓名 班次 日期 主题。

  9.教育活动后效果检查:活动结束后要记载和分析幼儿的 学习情况和活动成功或失败的原因,以总结经验,累积资料,不断地改进教育方法,提高教育水平。

  (三)注重培养幼儿正确的坐 立 行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。

  自由活动

  对幼儿的要求:

  愉快地参加自己喜爱的游戏活动 体育活动或其它活动。

  对保教人员的要求:

  (一)尽量让幼儿到户外自由地参加各种有 益的活动。

  (二)幼儿活动应在 老师视线范围之内,注重安全

  喝水

  对幼儿的要求:

  (一)用自己口杯喝水,喝水时不说笑。

  (二)不浪费开水,口杯用后放回原处。

  对保教人员的要求:

  (一)口杯要在 幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应入在 口杯柜 中固定的地方。

  (二)幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上 随时有 开水,并及时提醒幼儿喝水。

  盥洗

  (一)盥洗时不拥挤。

  (二) 学习掌握洗手 洗脸的一定顺序方法。洗手:(洗手前先擦干净鼻涕)。

  1.卷好袖口,小班幼儿 由老师帮助, 中班幼儿互相帮助,大班幼儿会独立操作。

  2.先把手淋湿,搓上 肥皂。

  3.按手背 手指 手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,挂好毛巾,放下衣袖。

  4.洗脸顺序:洗完手后,先眼睛,额头 整个脸庞 嘴 鼻 搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈;搓洗毛巾再按顺序洗一次,把毛巾洗干净挂好。

  5.春 秋 冬季幼儿脸上 可擦护肤霜。

  (三)自觉遵守盥洗规则 方法,动作迅速 认真。不玩水,不浸湿衣服和地板。

  (四)小班由教师帮助,逐步学会洗手 脸, 中大幼儿应独立洗手 脸,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手 脸。

  对保教人员的要求:

  (一)做好盥洗前的打算工作,搓好毛巾,放好肥皂 护肤霜,为幼儿打算好流水洗手 洗脸。

  (二)据用具设备,分批进行盥洗。

  (三)教给幼儿或提醒幼儿洗手 洗脸 擦护肤霜 梳头的顺序和方法。

  (四)提醒幼儿遵守盥洗规则,认真地洗净手脸。

  (五)最后逐一检查:洗净手脸 擦好护肤霜,放下衣袖 梳好头,离开盥洗室。

  进餐

  对幼儿的要求:

  (一)愉快 肃静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。

  (二)进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹

  (三)正确使用餐具:一手拿勺子( 中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。

  (四)和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。

  (五)逐渐养成进餐的文明行为 习惯。

  1.进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。

  2.不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东张西望。骨头 残渣放在 指定的地方,不要将自己不吃的饭菜挑在 别人碗里。

  3.咽下最后一口饭再站起来,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。

  4.饭后漱口 擦嘴 洗手。

  对保教人员的要求:

  (一)进餐前半小时安排幼儿肃静地活动。

  (二)进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,打算进餐。

  (三)指导值日生工作,擦净餐桌,打算餐具。

  (四)领取和分发食物。掌握与登记每餐主 副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。

  (五)组织洗净手的幼儿进餐。创新愉快 肃静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。

  (六)进餐时保 教人员要精力集 中,注重观察,精心照顾幼儿,轻声地 和气地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时,不拖地 不扫地。

  (七)及时送回碗筷,收拾餐桌,清扫地面。擦嘴毛巾 漱口杯进行消毒。

  (八)午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。

  午睡  (夏天两小时半,春 秋 冬两小时)

  对幼儿的要求

  (一)午餐后散步 入厕,保持肃静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。

  (二) 中大班幼儿自己摆好枕头,拉开被(毯),按顺序脱去外衣裤:先解开上 衣扣子,再解开鞋带(小班幼儿由老师帮助),脱鞋 袜子 裤子 最后脱上 衣,并折叠整洁放固定地方,鞋放在 床下。

  (三)不带小玩物上 床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭上 眼睛,肃静入睡。

  (四)早醒幼儿可进行肃静活动,不出声响,不影响别人。

  对保教人员要求:

  (一)幼儿就寝前半小时,开窗通气。在 冬季 幼儿入室就寝时应关闭窗户。

  (二)小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被(毯),脱叠衣物

  (三)夏季上 床前为幼儿冲脚。

  (四)午饭后组织幼儿进行肃静散步及入厕,努力避开新异刺导致兴奋,影响入睡禁止高声谈笑 喧闹现象,创新肃静气氛。

  (五)及时 细致地为每一位幼儿盖好被(毯),纠正不良睡姿,培养幼儿右侧卧或仰卧,不蒙头睡觉的好习惯。夏天炽热时,用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。

  (六)不断巡视,发明幼儿神色异常应及时报告与处理。

  (七)值班人员利用幼儿睡眠时间,检查幼儿服装及鞋袜,缝缀脱落纽扣及破洞,做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活 看书 睡觉等。

  (八)随时注重保持室内空气新奇,天暖无风时可打开窗户,拉上 窗帘,但应避开对流风在 幼儿身上 。

  起 床      (30分钟)

  对幼儿的要求:

  (一)按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。

  穿衣顺序:上 衣—袜子—裤子—鞋。

  穿衣方法:先将上 披肩上 ,捏好衬衣袖口,再伸进衣袖翻好衣领,拉衣襟,再扣衣扣(从小班起就开始 学习先从最上 一颗纽扣扣起)。

  穿裤子:先将裤子前片朝上 放好后,两脚同时伸进裤筒,裤腰往上 提,把衬衣放入裤腰内,拉展弄平坦,系好裤带。

  穿袜子:袜底放平,袜尖向前,两手将袜筒捏到袜后跟,再往脚上 穿。先穿脚尖,蹬上 脚跟,拉上 袜筒。(小班在 老师帮助下,逐步 学习)。

  穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋带。(小班由老师帮助系好)。

  (二) 学习整理床铺

  叠被时先将两边往 中间折,再从两头折起来,放置床的固定一头,枕头放在 被子上 面,铺好,把床单拉平坦(小 中班由老师帮助,先做些辅助工作,大班要求独立做好)。

  对保教人员的要求:

  (一)按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况(可让先醒来的幼儿先床)。

  (二)指导与帮助幼儿掌握与执行起床 穿衣 整理床铺等一系列的常规和要求(小 中 大班应有 区别。小班照顾多, 中班帮助多,大指导多)。

  (三)注重观察幼儿外部表现:精神 皮肤 呼吸等,发明异常情况及时与医务人员联系。

  (四)逐个检查幼儿服装,床铺是否整洁。提醒收拾整洁的幼儿入厕解便

  (五)做好交接班工作。

  游戏与体育活动

  对幼儿的要求:

  (一)爱好浓厚,活泼愉快。

  (二)和老师共同做好活动前的打算工作。

  (三)在 老师指定的场地内游戏,游戏时不乱跑,不喊叫;在 室内说话 动作轻;使用场地要商议,互相照顾;选择一种游戏后要认真地玩,可以变换游戏,但不能阻碍他人,不经同意不得插手他人的游戏。

  (四)会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。

  1.按每一种玩具的玩法去玩,想玩别人的玩具要跟人家商议,经允许才干玩。

  2.谁拿的玩具,玩后由谁收拾放回原处,摆放整洁。

  3.取放玩具要轻,要小心,不损坏,玩后放回原处,再取其它玩具。

  (五)在 游戏 中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。

  (六)遵守游戏规则,在 游戏 中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性 积极性和创新性。

  (七)在 体育活动 中,注重力集 中,遵守规则,巩固和提高动作的技能,能积极主动的参加体育活动。

  (八)活动结束能主动的收拾玩具 材料。(小班在 老师的带领下收拾玩具; 中班在 老师的帮助下学会独立收拾玩具;大班独立的收拾玩具)。轻松地过渡至下一环节。

  对保教人员的要求:

  (一)保证不占用幼儿游戏时间。天天游戏活动时间不少于二小时,其 中天天二小时户外活动时间(户外活动 中,体育活动不得少于一小时)。

  (二)为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地 玩具 材料,保证游戏与活动的顺利开展。

  (三)各项活动要求与安排

  1.体育活动:早晨,教育活动后,午点均可安排。

  内容:体育游戏,球类活动,各种体育器械活动,体操及单项基本动作练习。可以全班 小组或个别的形式,开展幼儿喜爱的活动。

  2.游戏活动:早晨 教育活动后 擀后均可安排。

  内容:创新性游戏(角色游戏 结构游戏 表演游戏);有 规则的游戏(智力游戏 音乐游戏 体育游戏),玩沙 玩水;民间游戏等。

  3.散步:教育活动后,饭后均可安排。

  内容:教师利用散步,引导幼儿观察社会,观察自然,扩大视野。教给幼儿观察方法,让幼儿学会观察。

  4.劳动:早上 来园后,教育活动后 午后时间安排。有 时可和散步,观察熟悉自然结合在 一起进行。

  内容:有 饲养小动物,自然角,花畦 菜圃的种植劳动,帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。

  在 一天活动 中,应给幼儿安排自由活动的时间,让幼儿按个人意愿和爱好,自由选择有 益的活动,允许他们自由结伴,自由交谈,自由活动。

  (四)对幼儿游戏和活动的组织指导。

  1.各种游戏与活动安排在 逐日计划 中,注重动静和室内外活动交替,面向全体,注重个别差异。

  2.在 游戏与活动 中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深入了 解幼儿,便于有 针对性的进行教育和练习,但不能干扰幼儿的游戏活动。

  3.在 游戏与活动 中要现全面发展教育的任务与要求,促进幼儿身心和谐发展

  4.注重安全。

  (五)认真分析填写活动效果,不断累积资料。

  离园

  对幼儿的要求:

  愉快地离园回家,带好回家用品,有 礼貌地同老师 小朋友告辞。

  对保教人员的要求:

  (一)离园前,老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回忆一天生活,表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他们回家的注重事项。

  (二)离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。

  (三)离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在 园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

  (四)离园时间,要防止幼儿走失或被不熟悉的人带走。

  (五)幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生 关好门窗。

 


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