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六年级上 语文教学工作总结
六年级(1)班是 一个由xx人组成的大家庭，其中住校生xx人。班内人人自律，尊纪守时 ，团结合作，拼搏进取，是 一个凝结力很强的班集体。在全班学生的共同努力下，我班整体情况良好，学习 纪律 卫生都在同年级前列，得到 领导及老师 们的一致认可。
一 工作回忆
(一) 加强学生思想品德教育。
1 培养学生爱班 爱校的集体主义思想品质。
加强对学生的集体主义教育，陪养他 们的集体荣誉感和责任感。以调动积极性主，对活动中涌现出的好人好事及时 表扬，通过对个别典型的宣扬，影响和带动其它同学。对个别集体观念不强，有 个人主义表现的同学采取典型激励 集体谈心 个别交流等形式进行正确的教育和引导，使他 们时 刻保持健康向上 的人格和心理。
2 培养学生遵守法律法规，遵守校规校纪的良好习惯。
(二) 培养学生良好的学习习惯和学习品质
针对学生还缺乏良好的学习习惯和学习品质这种情况，在学习上 坚持常抓不懈，使同学 们养成良好的学习习惯。
1 经常到 班级巡视，发明问题及时 处理，及时 纠正学生听课的不良习惯。
2 了 解每一位学生的生活习惯 精神状态 学习态度，有 针对性地 进行正确 的教育引导，激励学生刻苦学习，知难而进，养成良好的学习品质。
3 通过表扬在学习上 刻苦 认真 踏实的学生，在班级里营造在学习上 你追我赶的氛围，培养脚踏实地 ，不骄 不馁 不弃的学习品质。
4 根据考试成绩，及时 帮助学生查找学习上 存在的问题，分析原因，有 针对性地 提出合理化建议，帮助学生树立学习上 的自信心，培养他 们主动学习的意识。
5 配合学校搞好其它教育 教学活动。
无规矩不成方圆，没有 严明纪律的保障，就不能为学生创新文明 健康 向上 的学习环境。天天利用午检，班会的时 间，学习规章制度，使每个学生熟知校规校纪。配合学校德育处开展一日常规 日常行为规范等知识竞赛活动，增强学生的组织纪律观念。树立报效祖国的伟大志向。
二 取得的成绩
1 开学工作
本学期开学初，及时 发放了 新书与作业本，保证了 按时 上 课。让学生进行自主投票，选出了 班委 中队成员，组成五年级班委会 中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高 年龄 性别 成绩 性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了 学生的学习效果。另外，任命张福星为班长，负责开门 关门，管好教室的日光灯 桌凳 劳动工具及其它物品。
2 学习方面
我教育学生认真学习领会，独立学习，养成良好的学习习惯，坚固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上 学生大多有 积极学习的愿望和行动，形成了 良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。
学生选出了 李亚林担任学习委员，负责学习上 的事务，给全班同学做模范 提供帮助，成为学习的带头人。他 没有 辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家晨读，认真学习领会，帮助学习艰难的同学，使全班的成绩得到 了 稳定和提高。
我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿 站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。
我认真做好学生的思想工作，使他 (她) 们有 良好的学习态度，学会独立 自觉的学习，懂得此刻的学习是 为了 将来自己的发展，不要为了 应付老师和家长的检查而读书，否则，将来懊悔就晚了 。
我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队。吴静怡，李曼琪，翟飞是 认真学习领会的好模范，激励大家向她 们学习，向她 们靠齐。
3 纪律方面
制订了 五年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员吴静怡管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时 进行教育。对违纪学生进行坚定而严肃的批评 教育，对遵守纪律的学生进行表扬和激励。
天天早上 做好点名工作，及时 真实地 填写学生出勤情况。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有 大的违纪行为发生。
4 安全方面
开学时 ，家长自愿投保，购买了 保险，使学生的安全有 了 保证。天天教育学生课间注重安全，提醒学生上 学 放学途中也要注重安全。教育学生不得玩凶险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮，下河游泳。由安全监督员进行监督 教育。全期无安全事故的发生。
5 清洁卫生
教室和清洁区区域天天由劳动委员安排学生认真打扫，并定时 检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了 将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了 随手乱扔垃圾的行为。
我对学生的文明习惯加强教育，以身作则，使学生语言文明 行为文明，争做一个正直的人。教育他 们对人有 礼貌，主动向老师 长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜爱的学生，多数学生做得较好。
三 存在的问题
1 班级工作还存在一些不足，诸如迟到 现象还没杜绝，有 些学生学习劲头不足，自控能力较差，管不住自己，练习不能按时 完成，成绩进步不大，紧迫感不强，上 进心不强。还有 待于进一步努力。
2 和家庭在联系配合上 还不够，还没有 利用各种教育的力量形成合力，班级教育还显力薄。
3 有 时 因为其它工作忙而顾此失彼，放松了 对班级的管理，呈现亡羊补牢的情形。
4 部分学生学习热情不够高，主动性较差，也讲了 ，也教育了 ，但成效不大，没有 好的办法。
5 在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
6 由于班级人数较多，进行各项工作的量度 难度就很大，管理起来有 时 显得心有 余而力不足，造成事与愿违的结果。
四 改进措施
1 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。
积极开展有 益于学生身心健康发展的活动，认真组织召开每一次的主题班会。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上 的含糊熟悉，提高学生的思想境界。充分利用课余时 间和有 关学生促膝谈心，及时 对学生进行针对性的教育，收到 了 良好的效果。
2 加强班级管理，培养优秀的学风 班风，深入全面地 了 解学生，努力培养“严格 活跃 向上 ”的班集体。
一方面，我主要加大了 对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注重指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上 产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注重指导学生如何进行自我管理，培养他 们多方面的能力，放手让他 们自我设计 自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。还注重培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划 料理 调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是 “包袱”。
另一方面，我有 效地 利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时 间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地 促进良好的学风 班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的模范，跟班勤，管理方法得力，班风正 学风浓，为学习成绩提高打下良好基础
3 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是 班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到 了 以正确的态度对待他 们，深入调查摸底，搞清他 们所以成为差生的原因，做到 了 因材施教，对他 们处处真诚相待，时 时 耐心相帮，真正做他 们的知心朋友 最可信赖的朋友。及时 对后进生加强心理疏导，帮助他 们消除或减轻种种心理担忧，让他 们熟悉到 自己的价值。同时 ，我还创新条件和机会让后进生表现其优点和优点，使他 们品尝到 成功的欢乐和喜悦。
4 积极开展好文体活动，做好早操 眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有 利于学生身体素养的提高，而且也有 利于学习效率的提高。
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