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小学教育教学工作计划1 一 指导思想： ____年学校教学工作，以____市教育局____年工作要点 ____市基础教育处工作计划为指导，以学校“__”教师专业发展规…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《小学教育教学工作计划精选集锦5篇》，给您在日常工作学习中借鉴。
小学教育教学工作计划1
一 指导思想：
____年学校教学工作，以____市教育局____年工作要点 ____市基础教育处工作计划为指导，以学校“__”教师专业发展规划为依据，以学校“探究适合学生发展的教与学方式，全面提高学生素养”的教学主题为统领，通过构建常态有 效教学管理模式，推进“课堂教学效率成果年”重点工作 深入各学科热点问题 教学模式的钻研，全面提升教学质量。
二 主要工作：
1 以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有 效的教学管理机制。
2 以各学科专题钻研和我的精品课为载体，探究适合学生发展的教与学模式。
3 以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项钻研成果，进行校际间的展示与交流。
4 以教师继续教育 “每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进教师的专业化发展。
5 以校本课程的有 效实施与钻研，促进学生个性的形成与特长的发展。
6 以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素养的全面提升。
三 具体措施：
(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有 效的教学管理机制。
教学管理在 学习落实____市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教育局管理要求接轨，与各项督导要求同步。
1. 学习新修订的[____市一般 中小学教学管理规范]。采取多种形式， 学习落实[____市一般 中小学教学管理规范规范]及[市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系]具体要求，进一步规范教师备课 上课 教研 研修 批改 评价等教学行为，并纳入教师工作月考评体系及教学总结与讲评 中，确保教学管理质量。
2.积极参与“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在 在 找问题查不 足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课 上课 批改 学生质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在 百校随机联展活动 中，接受上级部门和兄弟学校领导的具体指导，促进教学管理有 质的提升。
(二)深入教学钻研，探究适合学生发展的教 学 研方式。
以我校“探究适合学生发展的教与学方式”的钻研主题为 中心，以探究各学科专题教学钻研为载体，通过构建备课模式 教研模式 学科课堂教学模式等，有 效提高课堂教学效率，促进教师专业化发展。
小学教育教学工作计划2
一 指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面落实 中心校20__年工作意见，以办人民满足的教育为目标，进一步推进素养教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。
本学期，我校的教学工作继续以课程改革为 中心，贯彻落实 中心校20__年工作意见，以课堂教学 教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学钻研，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二 具体工作：
(一)重视师资队伍建设
教学成败的要害在 于教师，课改进展如何，要害又在 于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素养是非常重要的。
1 结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，培养一批具有 创新意识 有 一定教学个性 教学特色的学科骨干教师，使他们在 工作 中得到锻炼，提高能力。
2 激励并催促教师注重理论 学习，自觉 学习教育教学杂志，认真做好摘抄(5000字以上)，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不 少于10节。
3 本学期的 学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建 学习型组织，形成规范化 制度化的 学习时间 学习方式和 学习习惯，以不 断提高教师素养。
4 积极组织教师参加省 市 区各学科的论文 案例等各种比赛，使教师在 参加比赛的过程 中有 所收获，得到提高。
(二)立足课堂，深化教学改革
课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。
1 加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有 效性。
2 强化听课。加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
(三)加强教学常规管理
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采纳“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐 上足 教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。2 重视低年级学生的 学习常规练习与检查，从小培养学生良好的 学习习惯。
3 严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育，努力培养良好的 学习习惯和探究创新意识。创建积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。
小学教育教学工作计划3
一 指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以“强管理 提实力 出成效”为目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实 团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。
二 工作目标
以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学钻研制度和工作方式，形成教学 钻研 师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。
三 主要工作
(一)以课堂教学为主线，全面提高教学质量。
本学期，我校将继续加强各学科 各学段教学策略的钻研，体现课程功能观，在 备课 上课 评课 反思各环节 中的整合，使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集 中检查与抽查相结合 定期检查与不 定期抽查相结合 全面检查与单项抽查相结合 全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之 中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了 解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的钻研，推动教师教学方式和学生 学习方式的转变。引导学生养成良好的 学习习惯，提高学生自主 学习能力和信心。
(1)备课：组织教师利用网络资源，积极探究教学，钻研教学方法，在 备课 中力求突出重难点 解决策略 设计意图 课后反思。要求教师及时认真写反思，向40分钟要实效。
(2)继续抓好“说 上 评”和教学反思：深入课堂听课，及时评课，从听课入手，提高教师讲课水平，突出课堂教学的改革钻研。
(3)加强理论 学习，苦练基本功。每周一次集体教研，解决教学 中的疑难问题。
(二)以校本教研为重点，不 断提升教学钻研水平。
本学期，校本教研活动注重教师讲课 评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力 朗读能力。加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过相互交流 相互切磋，强化对教材 教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。
(三)以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。
积极组织教师参与各种培训活动,给教师创新条件，主动参与 中心组织的各类听课 培训活动，并要求教师认真做笔记，提高 学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到①自学与集体 学习相结合。② 学习与观看录像相结合。③ 学习与交流心得相结合。④自己 学习与讲座指导相结合。同时要注重自我 学习，争创 学习型教师和 学习型学校。
(四)安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
本学期要切实加强对学生进行安全知识 自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在 积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注重学生人身和学校财产安全，做到人人管 天天讲 月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发明 早排除;三是安全小事意识，对学生发生的每一件事要多过问 多关照，不 能袖手旁观 若无其事 麻木不 仁，特殊是较为严重事故要及时汇报。
小学教育教学工作计划4
1.加强新上岗教师的培训
抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩 学习的机会，让他们在 最短的时候内最有 效的转型，入门。在 校内，由教导主任牵头，有 经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素养。
2.有 效的利用空 中课堂收视
本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材;认真观摩，具体记录;集体讨论，总结反思三个步骤。第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3.校本教研
同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的钻研。钻研要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题(如：怎样抓好班级管理怎样有 效实现学生互忙互助怎样培训学生的 学习方法 英语单词的速记钻研 提高内向学生的心理素养背诵课文的小窍门等)。各教研负责人要有 具体的计划 有 切实可行又力所能及的钻研内容，有 全面，及时的过程性钻研资料。
校本教研不 是空口说白话，玩游戏打任务，也不 是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有 效的进行。
二.引领教师专业成长
1.强化基本功练习要求每位教师不 分新老，上课一律用一般话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。(周二完成)(由学校提供纸)再一定的时候，选出老师们的字展示在 橱窗里。
2.上一节示范课
语数外教师，在 本学期内开学前四面内，展示一节自己最成功的课，初 中小学教师要互相听评。新上岗教师要认真 学习新课程标准，多上几节钻研课。
4.作业批改
要求实行绿色评价，不 要求章章如是，但一定要改变以往的批阅模式。不 能只写日期，写个优良。可以画星星 月亮 太阳 小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题”“选做题”体现层次和梯度的字眼要体现出来，并加以修饰。教师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要及时，有 些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不 用写太多的评语，甚至都不 写总评，重点是修改和讲评。
5.教学反思
学而不 思是尾随者，思而不 学是空想家，学思并进才是开辟者。我们要求老师们认真备课，上课，更要认真进行反思。每一节课都会有 问题产生，都会存在 成功的经验和失误的思量，所以都应该有 教学反思。一至五年级的各参考书上，都给我们留下的思量的空间，每上完一节课，把值得思量的东西留下来。学校还制定了 每周一篇优秀教学反思的制度。(周三完成)
6.业务 学习
学校定期学校一些有 关的资料，教师本人可以根据自己的教学下载，查找需要的 学习资料。(周四完成)
三.深入开展主题活动
与上学期同样的内容，本学期在 上学期的基础上，加大练习力度，加大督导力度。
1.口算 估算能力的培养。由数学老师安排天天的数学课上课前三分钟为口算 估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内容及形式由数学教师安排。每周一的晨读为口算时间。内容由数学老师在 前一周的周五安排妥当。如：将题目出在 黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。
2.写字，诵读，课外阅读活动
(1) 写字低年级要用木质铅笔写字三年级以上用钢笔写字，每个同学都要打算好钢笔。写字练习不 只是语文老师的事，全体老师都应该参与学生写字的练习。其 中重点是语文老师。包括本子的摆放 写字的姿势 握笔的姿势 坐姿 双腿的摆放头胸手各个部分的距离，都要科学指导，认真严格遵守。学校会定期举行学生写字比赛。每周完成一页写字纸。
(2) 诵读为本年级语文课文学生要做到熟练背诵要求会背的课文，熟练朗读一般课文。朗读 背诵时，不 仅是熟练的问题，重要的还要注重声情并茂，大方，声音宏亮，有 好的心理素养。学校将定期进行诵读比赛在 各月考的同时，要有 背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。
(3) 课外阅读 按上级规定的课外书目，至少打算一本。三年级以上，每个同学要打算一个课外阅读笔记本。(小本本)
3.英语听 说 读 写 演练习周二周四为英语晨读时间。各英语教师要根据上次抽查的方式和内容，积极行动，扎实有 效的进行。学校定期比赛。
四.综合实践活动每半学期每个学科完成一项综合实践活动。这是一项艰辛又有 乐趣，即增长知识又培训能力的课程。我们的数学 语文 科学 思品教 中都会有 实践性的内容，我们要选择或者自创一些有 活动价值的实践内容。要做到有 具体的方案，有 活动的跟综记录，有 活动后的总结与展示。学校将在 近期组织三至六年级学生进行“我心 中奥运之星”评选活动。学校将以展板的形式将 中国奥运之星展示给同学们，由学生阅读后做做评选。每个学生要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为一次综合实践活动的引路，也是学生一次为国骄傲的，增强国家荣誉感的好事例。
五.校本课程
学校的周末阅读广播正式命名为“启明星广播站”与[启明星]校刊成为一个体系，做为我们学校的校本课程。为我们的老师们教学提供帮助。广播内容来自学生，老师的需要;学生的优秀作品等等。每周都会发给老师们申请单，请认真添写。每周每班的学生也会得到一张申请单，由学生来完成。申请内容为下周的内容。
小学教育教学工作计划5
一 指导思想：
以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为 中心，以培养学生能力最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。
二 工作目标：
加强教学常规管理工作，实现管理增效。
加快课程改革步伐，实现课堂高效。
加强校本教研，实现活动增效。
关注竞赛活动，实现活动增效。
启动强化教师 学习，实现优师增效。
三 工作措施：
(一)精细常规，求规范要质量。
备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据 意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养
学生能力发展，优选教法 学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在 这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在 空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在 教案 中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。
上课：
本学期教学管理的重点放在 课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有 三个特征：自主性 丰富性 选择性，教师的作用主要发挥在 对 学习环境的营造， 学习条件创设上，体现对 学习困惑的“点化” 点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不 是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不 定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
辅导：
教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案 中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注重差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担 高质量，刘学生想学 会学 乐学。
听课：
加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了 解掌握教师教学动态，学生的 学习常态，进行有 效的指导，提高教师课堂教学效率和学生 学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不 同形式的课，随意课推门课 点课。校长 教务主任听课不 少于60节，教师每周听课两节，一学期不 少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。
作业批改，作文要求不 变
严格作业管理。作业的布置设计批 改力求科学 客观 有 效，作业要在 落实以“精选精讲精练精批”和“有 发必收 有 收必批 有 改必评 有 错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式样本样本要规范，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不 允许严格杜绝。
二 加强校本教研，实现钻研增效
校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。
加强集体备课，发扬集体备课的钻研功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。
要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不 断探讨不 同年组的教学方式和方法。
开展行之有 效的教研活动
课改的主阵地在 课堂，本学期我校开展“新理念 新课程 新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1 师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在 典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2 亮点展示课，在 示范课基础上，发明典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有 自己独特的教学风格，有 可以借鉴 学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。
(三)开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展示自我的舞台，多角度 多维度的提高教师的综合素养。
三 关注竞赛活动，实现活动增效
学生：
1 计算能力测试
2 朗读比赛
3 语言表达能力测试
4 阅读作文测试
5 师生一般话测试
6 写字比赛(1 2铅 3 钢4 5毛笔)
教师：
1 一般话测试
2 朗读比赛
3 文化测
4 作业展览
5 教案展览
四 加强教师 学习，实现优师增效
我们要通过校本培训使全体教师适应素养教育的要求，具有 现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有 创新精神和开辟进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论 学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面 学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在 全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论 学习，增强读书 学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才干优秀。在 信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不 行，要钻研科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，业务 学习以自学为主， 学习笔记间周一次， 学习数 语基础知识，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。
强化文化 学习，每月发数 语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。
强化基本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。
总之，教学工作要精细化管理，从细 从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不 断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。
九月份(9月1日-9月30日)
教研活动
业务 学习：如何进行合作 学习
检查教案作业，听课记录
计算能力测试
教案展览
师生一般话测试
十月份(10月8日-10月31日)
检查教案 作业 听课记录
学生写字比赛
学生语言表达能力测试
作业展览
期 中测试
十一月份
检查教案 作业 听课记录
召开年会
师生朗读比赛
阅读作文测试
十二月份
检查教案 作业 听课记录
迎接教育局年终工作检查
组织一至五看组学生期末测试工作
质量分析
期末工作总结
小学教育教学工作计划精选集锦5篇
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