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观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是为大家整理的2023年新闻大讲堂观后感300字汇编3篇,欢迎品鉴!
不到现场不写稿，这是人民日报记者的一条铁律。人民日报新闻协调部的张炜向我们讲述到。实践是理论的基础，是新思想产生的温床。在重大主题报道中，更是要做到细而有节，贴合主题，多余的事不写，多余的话不说。人民日报的头版“新思想从实践中产生”系列报道就是采用亲历者、当事人讲故事的方式进行报道，获得积极的成效。报道刊发后反响强烈，累计网络浏览量超过3亿，2019年获评中国新闻奖一等奖。
从讲堂中我学习到佳作难得，重大主题报道的成功也很难，既不像突发新闻的天生有料，也不像评论那样可以一鸣惊人，做不好非常容易陷入一种无人理睬的窘境。重大主题报道块头大、跨度大、宏观性强、综合性强，不好掌握。张炜总结道，重大主题报道写不好，通常是因为掉入了以下四个陷阱当中。其一是没料，沦为材料的复印机。通篇文件表述连例子都是干干巴巴的，只有重大事件中的知识点，却没有让人回味的记忆点。其二是没有“魂”，沦为“历史的复读机”。看上去旁征博引，纵古论今，但细看只知其然，不知其所以然，对事物的成因缺乏探究，或究之不深，对变化的规律缺乏揭示。其三是没有“骨”，沦为“拼凑的故事汇”。左拼右凑，松松垮垮，缺乏提纲，没有逻辑统摄，缺少结构铺排，只见物理组合，不见化学反应，故事一大堆，满篇皆闲话。其四是没有”气”，沦为”叙事的流水账”。重大主题报道需要叙事的大气魄和历史感。但大气魄不是大而无当，历史也不能过度拔高。”料、魄、骨、气”四个方面，在重大主题报道中缺一不可，四者相得益彰。
如何跳出重大主题报道报道中这四大陷阱，可以从四个问题入手，那就是”如何采、写什么、如何写、怎么说”，这四个方面缺一不可，相辅相成。怎么采就是怎么去收集素材;写什么，就是怎么去筛选素材;如何写，就是如何把握主题，而怎么说就是需要的表达问题。这四个问题，怎么解决呢?新闻”四力”中”脚力、眼力、笔力、脑力”给出我们答案。”眼力”解决了”如何采”的基础问题，”眼力”解决了”写什么”的筛选问题，”脑力”解决了”如何写”的把握问题，”笔力”解决了”如何说”的表达问题。只有从这四个方面守正创新，才能够在收集最有价值的素材，确定最有价值的选题，创造最有价值的内容，书写出最有价值的语言，在做好对内宣传的同时，也做好对外传播。此次报道中有很多生动的小故事，鲜活的群众语言，是《人民日报》重大主题报道故事化创新的一次成功探索。
作为即将成为一名新闻工作者的我，中国新闻传播大讲堂给了我深刻的教育，现在的新闻工作者并不是以前单纯的“爬格子”工作，作为新时代的媒体工作者，我们要无所不能，无所不知，努力成为一名全能记者，既能采又会编，又会拍又能写，熟练具备最基本的专业素质。结合新媒体时代的时代进步，增强“四力”迫在眉睫，这不仅是我们守正的途径，更是我们创新的基础。中国特色社会主义新时代，新闻工作者理应承担起肩上的责任，正所谓“铁肩担道义，妙笔著文章”，是我始终牢记心中的至理名言，也将指引我永远为人民、为社会、为国家奉献微薄之力。
为“记”不可不弘毅，任重而道远
看完今年《中国新闻传播大讲堂》的第二集，更加明白了一名合格的主流媒体记者是多么的不易与珍贵。张炜先生课上讲：“不到现场不写稿”。的确，主流媒体记者必报道重大事件，重大事件可能发生在各时各处，因此应有脚力，不管多艰多险，都应该跑到现场，否则报道就不真实、不动人，文笔再好，读起来也没有内容。就像加了添加剂的膨化零食，有咸味没回味。
人民日报云南分社社长张帆做独龙族的脱贫报道，他在手记里写：“只有身临独龙江，才能听懂‘老县长’高德荣在公路隧道打通时‘万年冰雪融化了’的浩叹，才能触摸到当年民族工作队队员们在风雪中以命相搏的勇毅，最终，才能掂量出“各民族都是一家人，一家人都要过上好日子”那沉甸甸的历史分量。”
到现场报道应是新闻采写工作的基本要求，就像“老县长”高德荣说的：“你人都不来，我跟你谈啥？你能写啥？”
但很多时候，“到场报道”却是非常艰险的，身边可能是鸟语花香、钢筋水泥，也可能是熊熊烈火、瓦斯毒气、枪林弹雨。
我想起之前我的一名大学老师亲历的事。大学老师是身经百战的老记者，参加过大连7。16输油管道爆炸事故的现场报道。当时他和同事端着相机刚冲进现场不久，就被烈火包围，出不去了。他们被困在距离储油罐不远的地方，忙着端起相机拍照，顾不上考虑能否活着把照片带出去。战斗异常激烈，眼前是消防员举着水枪和野犬般凶暴的烈火搏斗，耳畔是建筑物扭曲爆裂的嘎吱呻吟声。
没过多久，两台储水车都没了水，新的储水车进不来，漫天的水雾渐渐消散，烈火越加猖獗。许多消防汉子都无助地杵在原地，抱着已成废铁的水枪，眼睁睁看着火势逐渐延伸。突然有人大声地喊：“不好，要烧到二甲苯罐区了！”
二甲苯易燃易爆且有剧毒，一旦储罐被火焰引爆，周边地区将遭到一场浩劫。听到喊声，老师和同事都放下相机，拿出手机编辑短信和家里人告别。
这时候突然有人拍了一下老师的肩膀，老师转头一看，是个脸庞已经被熏成黑炭的年轻消防员，带着浓重的地方口音问：“你是记者不？你能给我录个视频不？”老师点头，年轻人马上抬手使劲抹了几把，将黑脸抹成了花脸，问：“我看着怎么样？”老师说看着挺好。年轻人冲着镜头吼道：“妈，我要为国家捐躯啦！”
十年之后，老师能在课堂上用平静甚至调侃的语调向我们讲述这件往事。但我作为学生，对这件悲壮的事实必须付诸良多的思考：
对观众来说，新闻事实是了解世界的必需品。但对记者而言，新闻事实的定义是多面的：它能让我感动、也能让我悲伤、让我恐惧，它能像勋章一样荣耀我，像喜剧一样愉悦我。也能像悲剧那样击倒我，像烈火和弹雨那样杀掉我。
主流媒体记者要有脚力，要始终奔走。但我想，他们每次归来，都不太确定下一次奔向的到底是什么地方。是山村？是河沟？是平凡的人？是伟大的人？是领奖台？是病床？是监狱？是死亡？锻不出处变不惊的心智，就谈不上脚踏实地地出发。我突然明白了那句话：别想着改变世界，先想着认识世界。说穿了，就是一个词“历练”。
为记不可不弘毅，任重而道远。敢于踏出狭隘的认知，才敢于踏向一个个现场。为了新闻事实，希望自己永远愿意奔走在路上。
我进行学习的是第14集由中央广播电视总台新闻中心记者管昕主讲，以中国新闻奖作品《神秘“曹园”》为例，讲述了在全媒体时代如何放大舆论监督的正面传播价值，指出了如何创作优秀的新闻调查节目以及记者应具备哪些职业素养等内容。
首先，作为新传学子我们应该正确的认识和把握舆论监督，一提到舆论监督，提到调查性报道，很多人联想到的都是负面新闻，这类新闻往往与党和政府的政策纲领相违背，与人民群众的意愿和社会公德背道而驰，如何使公众和领导干部正确认识舆论监督显得特别重要。我们党的新闻舆论工作必须坚持正面报道，所以主流媒体在进行新闻报道时要把握好舆论监督的时度效，坚持党性原则，不违反政策纲领并能给社会正面引导，就能让舆论监督发挥正面效果。调查报道并不是都能起到良好的舆论监督效果，高质量的选题是报道成功的重要因素，所以报道选题首先应该坚持公共的传播价值，具有前瞻性、符合客观实际的需要，这要求记者把中央的政策吃透，善于跟踪中央政策的落实，调查党和国家的政策在最后一公里执行的怎么样。《神秘“曹园”》的选题是反映私人征用国有林地、私毁园林、违法拆建且屡罚屡建等问题，而这与我国推行生态化建设，绿树青山就是金山银山理念等政策相违背，相当于公然挑战法律的威严，漠视社会公平正义的理念，所以这样的选题公共传播价值较大，所以起的社会关注度也比较高。
当一条具有曝点的新闻发出后，一定会有其他媒体也参与进来，此时哪家媒体在短时间内找到正确方向、精准挖掘出事件本质并获得第一手信息，就能收获受众的关注。《神秘“曹园”》的记者管昕和迟嵩两人凭借较早对“曹园”的关注，在后续跟进报道上占据了一定优势，在梳理了相关文件和原始合同后，发现了军马场土地租赁价格过低这一新的报道方向，由这一方向展开的调查报道，也印证了军马场相关人员失职失察、曹园相关负责人违法的事实。这样专业的报道是由准确的数据、专家分析以及近十年军马场土地租赁面积对比等事实组成。这对记者的专业素养提出了很高的要求，在有限的时间里拿到独家硬货，需要记者具有短时间整合搜集信息能力，对于所调查事件领域内相关知识的积累，透过表象看真相，在重重线索中抽丝剥茧，直击要害。在开展此类调查性报道时，由于威胁到一些人的利益，可能会使采访调查进行比较困难，记者要时刻谨记“保护自己，不伤害他人”的原则，在采访时可以借助无人机，录音笔等设备开展隐性采访，在报道画面处理中对被采访者也要尽可能用画面马赛克、声音处理、化名等方式。
负面的调查报道发出后，为了社会和谐安定和良好的舆论环境，主流媒体要放大负面报道背后的正面意义，寻求舆论监督的正面传播价值。这就要求主流媒体在技术、报道语态、报道技巧和方法上向网络媒体学习，与网络媒体相融合，利用好微博、微信公众号和抖音等用户基数大的新媒体平台；借助新技术、新平台做大做强主流舆论场，在国家治理体系中扮演重要角色，做弘扬社会正气的主导力量。
舆论监督是人民群众的刚需，是引导社会情绪的润滑剂，是媒体社会功能的重要组成部分。最近在河南安阳一起由狗咬人事件揪出官官相护的黑幕，在河南电视台“小莉帮忙”节目组对这个事件进行了十期的连续报道却始终没有被解决后，记者小莉向求助人声泪俱下的道歉才使得这件事逐渐发酵，越来越多人对这个事件发声，热度不断攀升，事件最终被顺利解决。主流媒体传播影响力的打造，离不开对群众关注的热点和痛点的回应，深度调查报道应寻找监督选题的典型性，进而挖掘其背后的正面传播价值，这是主流媒体的使命担当。领导人说过“舆论监督和正面宣传是统一的，新闻媒体要直面工作中存在的问题，直面社会丑恶现象，激浊扬清、针砭时弊，同时发表批评性报道要事实准确，分析客观。”
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