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【仅供学习参考，切勿通篇使用！】师德师风学xx结精选5篇 我 们总结过去是 为了 让…本站小编为您整理了《师德师风学习总结精选5篇》，供您学习参考使用。
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】
师德师风学xx结精选5篇
我 们总结过去是 为了 让未来更有 经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我 们吸取过去的经验教训，不断地 提醒自己，让自己向更高的目标迈进。一起来看看师德师风学xx结最新精选5篇，欢迎查阅!
师德师风学xx结1
通过学习，充分熟悉了 目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性，随着教育事业的飞速发展，全民素养的整体提高，国际 国内的新形势和深化教育改革 全面推进素养教育的新任务，对教师职业道德建设提出了 更高的要求。身为全面推进素养教育的主力军中的一员，惟独 转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才干堪称人类灵魂的工程师，才干为人师表，才干做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素养的高低，直接关系到 国家素养教育的顺利实施，直接关系到 亿万青少年的健康成长，直接关系到 国家和民族的未来。当前，我县尤其是 我镇中小学教师职业道德建设的确存在许多不容忽视的问题，有 些教师的行为严重伤害了 人民教师的形象，降低了 教师在人民心目中的地 位，给教育事业带来了 不良的影响。通过学习，我熟悉到 ，花大力气加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风 教风 学风，扭转本地 教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是 当前摆在我 们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是 势在必行的一大举措。
一 对照标准，查找差距，扬长避短，注重实践
首先，爱岗敬业上 做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地 认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了 对专业的钻研，尤其要求其他 教师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上 好示范课，教学业务上 有 所退步，故此要求他 人时 说话就不响，缺乏说服力。
其次，工作皮沓，主动意识不强。有 时 对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想 新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上 有 领导，领导咋说我咋办，肯定错不了 。许多工作到 推不掉时 才仓促动手做。
第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他 人，一人受累一人顶，到 头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他 人埋怨，没注重到 与其他
部门之间的协调。
第四，平时 不注重自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合 对象，谈话不注重方式方法，易与同事造成一些隔阂。
第五，要求学生过于严肃。偶然对学生小施惩戒，还认为是 对学生的关爱，有 歧视后进生的言行。
第六，关怀 帮助他 人做得不够，与他 人的谈心交流 沟通较少，做了 许多自认为是 不错却得不到 别人理解的事。
第七，情绪易激动，言行有 时 过激，自控能力不强。
第八，认为此刻已走上 了 领导工作岗位，便时 时 刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注重与群众打成一片，注重吃喝感情上 的联络，工作上 怕挑重担，认为当了 领导就要少代课，图舒适。
以上 不足之处，恳请各位领导 同事多多批评指正。
二 几点打算
1 更新教育观念，彻底改变以往那 种惩处学生是 为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动 积极地 建立一种民主 平等 和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2 树立几个意识：
(1)坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到 ，自己坚定要做到 。
(2)坚固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生 教师的表率。
(3)坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节 “红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业 淡泊名利 无私奉献 执着追求 探究创新”的美好形象。
(4)坚固树立“以德治校 以德治教 以德服人”意识。
(5)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感 紧迫感和危机感。
(6)坚固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3 积极调整心态，正确对待当前人事制度 工资制度改革，明确自身的“责 权 义”，正确处理奉献与索取 集体与个人 名利和道义之间的关系。
4 发扬“人梯”精神，指导 带动青年教师，争做一名师德优秀 业务优秀的人民教师。
师德师风学xx结2
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是 教师职业活动最基本的要求，教师是 学生增长知识和思想进步的导师。
教育的目标是 “德才并重，以德为主”。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人 们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶 秉正义 知荣辱等都是 人 们意象中的代名词。
所以我说，道德立于心 工作成于手。作为一名教师就应该现身说法 以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手：
1 热爱 投身教育事业
要对教育事业尽心竭力。既然我 们选择了 教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地 完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。惟独 这样学生才干受到 老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时 期的教师，我 们必须知道爱生是 立业之本，读书是 立生之本，每一位教师都要爱读书 读好书，我 们的学习是 为了 更好的肩负起我 们的责任，学习的目的是 为了 更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是 丧失学习爱好。我 们惟独 从内心爱上 这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了 ，作为一名教师，我 们要甘为人梯 乐于奉献 静下心来教书 潜下心来育人。
2 尊重 关爱每位学生
学生 们都渴望得到 老师的理解和尊重。我 们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。惟独 我 们把学生看重了 ，学生得到 老师的尊重了 ，他 们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到 严中有 爱 爱中有 严，假如我 们把学生当成天使，那 么我 们就生活在天堂，相反，我 们就会觉得自己生活在地 狱。
3 思想 行为以身作则
教师的言行对学生的思想 行为和品质具有 潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱摹仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时 时 刻刻为学生做出好的模范，凡要求学生要做到 的，自己首先做到 ，坚持严于律己。教师要知道教育是 一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我 们要学会喜爱学生，喜爱和他 们在一起，这样才可以发明他 们的优点，我觉得“身临其境”才是 最好的教育。
4 勤奋 刻苦钻研业务
精通教学业务是 教师之所以成为教师的要害。惟独 精通业务，才干将科学文化知识准确地 传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是 不能准确地 解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有 信心可言，对教师任教的学科也不可能有 学习爱好，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我 们一定要与时 俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到 严谨治学，诲人不倦 精益求精。
5 加强 提升教师魅力
在培养人的道德素养中，最核心的一点就是 要有 一种奉献的精神，一个人之所以能够受到 他 人的夸奖和社会的褒奖，就是 他 具有 能够牺牲自己的利益，为他 人和社会作出贡献的品质。报告中的有 些老师是 我 们学习的模范，他 们受人景仰。我 们从他 们身上 学到 ：对工作埋头苦干 精益求精的态度;对生活艰苦奋斗 乐观向上 的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师 们的成功告诉我 们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是 学生瞩目的焦点和模范，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力 学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师 们对教学的改革告诉我 们：教师除了 要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我 们要更新观念，变教育者 传授者为指导者 促进者 设计者 沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习 爱自由 爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教 教少学多，追求不教而教 授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师惟独 做到 以身立教，才干以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有 学校教育的高质量。
6 努力 积极勤奋进取
以上 是 我对师德师风的一些学习体会。作为传道授业的老师，惟独 不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才干教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我 们的自身素养，这就要求我 们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实 高效 生动 独特。在教学中我 们要做到 有 效地 备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到 扎实有 效。
身为教师，我 们不能把教书育人降低到 只传授知识的层面上 。教师是 园丁，学生是 花朵，惟独 靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才干茁壮成长，芬芳世界。
师德师风学xx结3
我是 一名小学教师，自从毕业走上 工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到 ，一个具有 良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他 们终身都感到 受益匪浅。闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有 广博的知识，更要有 高尚的道德。师德师风教育活动正是 改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是 促进教育事业健康发展的有 力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有 人说的那 样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”
教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是 改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是 促进教育事业健康发展的有 力保证。
5 要树立4个意识
(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到 自己坚定要做到 。
(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
(3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
6 积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
以上 是 我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有 高尚的道德品质，以及对学生要有 慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。
师德师风学xx结4
源百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到 底什么是 师德师风?所谓师德，就是 教师具备的最基本的道德素养;师风，是 教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有 教无类…，这都是 师德。怎样才干做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有 强烈的责任心是 最基本的，这种责任心主要体此刻以下几个方面：
一 对全体学生负责。
教师教书育人应是 面对全体学生。我 们当教师一踏进校门的那 一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他 们在品德 智力 体质各方面都得到 发展。
二 对学生未来负责。
对于教育是 一个长期发展过程，同时 又是 环环相扣的过程。一个环节呈现缺陷会给其他 环节构成艰难，从而影响学生的正常成长。我 们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我 们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我 们祖国千秋大业负责。
三 对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是 新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是 一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有 不清和错误的概念呈现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有 渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有 通透的理解，如此才干在教学过程中做到 钩深致远，游刃有 余，知识才干被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才干完成了 知识传授的过程。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我 们惟独 不断提高自身的道德素养，才干培养出明礼诚信 自尊 自爱 自信和有 创新精神的高素养人才。
师德师风学xx结5
不知不觉我和我的学生在一起又度过了 一个学期，回忆这一学期的工作，有 成绩，也有 失误，有 经验，也有 教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习领会新课程理念，深入钻研教育教学方法，虚心向同事 们求教，因为我知道教育既是 一项职业，更是 一项艺术。我工作的对象是 真实的 动态的 发展的孩子。经过一个学期的努力，获取了 点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下：
一 思想工作方面
俗话说：“活到 老，学到 老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地 提高自己，以便使自己更好地 适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。
二 以身作则
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到 不早退 有 事主动请假。在工作中，尊敬领导 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时 ，勤俭节约 任劳任怨 对人真诚 热爱学生 人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地 培养自己的综合素养和能力。
三 继续抓好对学生各项常规的培养
经过了 一个学期，学生一下子长大了 许多。他 们渐渐地 有 了 自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是 学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是 班务工作的重头戏。
二年级的学生，自觉性还是 相对较低，早上 来得早，但假如没有 老师或班干部催促，很少有 人自觉读书，针对这一情况，我先在班上 找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他 们的职责，这样，天天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到 校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到 校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注重让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上 发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把“度”这一关。在听 说 读 写几方面，都有 一定的规范。如：个别同学站起回答时 ，其他 同学要注重倾听，有 意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有 规范，都需要我 们去培养学生的良好习惯。
进入二年级，
经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地 完成教室的清扫任务。我坚持天天早到 校，和学生一起打扫卫生。他 们不会用大扫把，我就手把手地 教他 们使用诀窃。经过一段时 间，学生最终慢慢地 进入了 状况。此刻，即使我不在场，学生 们也会高质量 高效率地 完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
四 配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动
如：庆祝建党九十周年诗歌朗诵比赛，手抄报评比等，都取得了 可喜的成绩。
五 自我提升
作为一名教师，搞好教学是 自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了 做好班级管理工作之外，我在教学工作上 也没有 放松自己。我坚持认真上 好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
我不断地 充实自己，认真学习领会本科课程;另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。课余时 间，我参加了 国家教育部举办的中小学班主任远程培训，并被评为了 优秀学员。另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
当然，过去的已经过去，我 们总结过去是 为了 让未来更有 经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我 们吸取过去的经验教训，不断地 提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
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