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教育实习的自我总结篇一 对于师范生来说，实习让我迈出了 教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 从9月8号开始，我在 __ 中学开…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《教育实习的自我总结最新大全》，给您在日常工作学习中借鉴。
教育实习的自我总结篇一
对于师范生来说，实习让我迈出了 教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从9月8号开始，我在 __ 中学开始了 为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了 解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在 实习开始之前，指导老师就要求我们在 做好知识打算的同时也要做好心理打算，特殊要注重角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在 实习 中，让我感受最为深刻的是教师除了 在 课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的 学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有 效的教学方法，这样才干确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在 教学过程 中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的 学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有 些问题是没有 什么技术含量的。
另外，在 试教过程 中，要主要以学生为主体，否则，教师就不 可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思量，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不 如授人以渔的说法。同时，爱好是的老师，在 培养学生爱好以后，才干让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在 真正课堂教学 中，究竟是第一次站在 真正的讲台上面对那么学生，总免不 了 担心，差点连话也讲不 出，而且经常在 讲课过程 中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有 学过的知识，所有 平生知道的知识都用上，但真正上了 讲台以后，才发明自己的知识是如此缺乏，除了 本身的怯场以外，也跟自身知识储备有 限有 关。
尽管在 课下我已经花了 很多时间来打算，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发明，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不 可能一样，你也不 可能说谁对谁不 对。在 教学生的同时，学生也在 影响你，改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我激励，感觉并不 是实习老师在 给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了 担心的情绪，不 断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学 中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在 实习班主任的过程 中，让我深刻体会到了 作为一名班主任的不 易，尤其是担任初 中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初 中年级学生的心智还不 成熟，在 生活和 学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了 要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了 思想品德工作课程的老师和家长的联络。
在 担任初 中年级实习班主任的过程 中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特殊顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间歇息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，惟独 真正了 解了 学生的内心世界，才干收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不 是就说明我们就可以成为一名人民教师了 ，它只是说我们初步具备了 一名教师的基本素养，这些素养在 以后的工作 中还有 待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不 仅关系到我们工作本身，还有 一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。
实习的时间说长也长说短也短，在 这一段时间里我收获了 知识，收获了 经历，收获了 指导老师的关爱和教诲，同时更收获了 学生间建立起来的深厚感情，在 此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!
教育实习的自我总结篇二
转眼间，来幼儿园已经_个月了 ，这段时间对我来说是一次非常有 益的磨练和尝试此刻 ，我的实习生活立即结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!这次实习 中我第一次懂得了 理解 喜爱孩子，要有 很多很多的耐心 细心和爱心，这正是我们 学习和努力的方向，
"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在 实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在 园在 家的表现可喜的是孩子一天一天在 进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好摹仿 好奇 好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，惟独 靠老师赋予，提供和引导作为一个幼儿园老师，假如自己的 学习爱好不 广，求知欲不 强，不 勤于思量，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?
我在 实习 中增长了 见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了 自己的不 足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有 自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发明他们，改变他们，教育他们。
这个世界就是天才的世界跟孩子们在 一起挺有 意思的，还真想他们咱也当了 一回张老师呢!经过实习，我才发明，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不 简单，光靠此刻 学的知识是远远不 够的和孩子们在 一起的喜怒哀乐，此刻 回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在 一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有 人的认同。
惟独 不 好的老师，没有 不 好的孩子幼教本来就是一门需要具有 爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了 自己的选择。
教育实习的自我总结篇三
学高为师，身正为范”，这是作为一名师范生的骄傲，也是作为一名优秀师范生的目标。
10月6号，我在 惴惴不 安的推测和无限的憧憬 中迎来了 教育实习，担心又充实的实习生活让我体会到了 当一名人民教师的酸甜苦辣，更熟悉到了 自己在 学习 中的不 足。
回忆实习生活，感触很深，有 很大的收获。这次实习使我感到十分的欣慰。它使我在 实践 中了 解了 教师工作，学到了 很多在 课堂上根本就学不 到的知识，也打开了 视野 增长了 见识，锻炼了 自己，提高了 自己的水品，将自己平时所学的知识学以致用，知道自己的优点和缺点，为我立即走向社会打下坚实的基础，更达到了 学校为我们安排这次实习的目的。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在 短暂的实习过程 中，我深深感觉到自己所掌握的知识的不 足和在 实际运用 中专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，茫然不 知所措，每次上课都会担心，语速很快，这让我非常难过。在 学校时总以为自己学的不 错，而一旦接触到实际，才发明自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我个人想法，不 过我们接受的教育和实践的确有 很长一段距离。实习期间我也很努力的将在 学校学的理论知识转向实践方面。
虽然实习是短暂的，但我获益良多。这次实习的收获对我来说有 不 少，自己感觉在 知识 技能 与人沟通和交流等方面都有 了 长足进步，总体来说，这次是对我综合素养的培养，锻炼及提高。让我知道了 自己身上还有 许多有 待提高的地方，更让我对未来有 了 更多的憧憬与期待。
以前我总是期望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件极其简单的事，可是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不 是我想象 中那样，它不 是一件简单的事。天天早上都要很早起床，早自习，晚自习，甚至晚上查寝，跟着学生一起早起晚睡，很辛劳，很认真的备课却不 一定都能起到很好的效果。刚开始上课的时候，我的心情激动 兴奋 期盼 喜悦。上课后才发明自己有 很多的不 足，在 指导老师___的指导下，我改进教学方法，效果显著，深得老师和学生的一致好评。
实习之后我的感想就是明白了 作为一名优秀人民教师的不 简单，明白了 老师的辛劳，以及对学生深深的期待。当实习班主任期间，我天天和学生一起 学习，照顾着她们的生活，深深知道了 班主任
的辛劳，也明白了 老师对于学生的期望，都是期望自己的学生能够努力 学习，认真进步。
总得来说在 实习期间受益匪浅，受到了 很大的启发。我明白，在 今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要专心发掘，勇敢地尝试，就一定会有 更大的收获和启发的，也惟独 这样才干为自己以后的工作和生活累积更多的知识和宝贵的经验。通过这次的实习，我熟悉到了 很多在 书本上或老师讲课 中自己忽略了 的或有 些疑惑的地方，从实际观察和指导老师之间交流 中得到了 更多的宝贵的经验。教育实习自我鉴定优秀优秀范文通过一个多月的实习，使我感受了 人民教师的伟大与艰辛，读万卷书，行万里路，理论与实践的相结合，一个学生的视野和眼界开阔了 ，也更简单找到自己的坐标，这是大学最后一年的里一次实习，也是立即步入社会前的一次实习，很难忘，给我今后的人生点亮了 一盏明灯，在 我的人生旅途 中起到了 重要的作用。
最后也感谢学校赋予我们这次长见识的机会，我们将找出差距，争取毕业顺利的走上理想的工作岗位，为此，我会为自己的梦想而努力，为自己的理想而奋斗，义无反顾。
教育实习的自我总结篇四
今年9至10月，我在 __6 中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在 这段时间的实习过程 中，在 各方面我都取得了 很大的进步。
以前只知道自己学，然而作为一个老师，不 仅自己要懂，同时在 讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不 能远离学生。学生不 听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不 能吸引学生!我在 第一次试讲的时候我就犯了 这样的错误，只顾自己在 讲台上讲，没有 交流的环节，同时感觉自己有 很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了 很多对自己有 帮助的意见。在 后来的教学 中我注重了 和学生的交流!有 的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了 老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有 了 很大的提高!
在 实习过程 中我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂出色的课很难!需要下很大的工夫。在 教学之前，我都认真听了 指导老师的课。从 中我也学到了 很多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲，在 试讲过程 中，老师提出了 很多宝贵的意见：语速不 要太快 放松，不 要担心 声音还应响亮 注重上课的教态!还应考虑到在 教学 中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我：假如在 教学 中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思量。要能缓和课堂气氛!在 和指导老师的交流以及在 实际的教学过程 中，我明白了 教授知识不 能局限于书本，一定要有 很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很简单的接受 清晰的明白!
在 实习期间，我除了 进行教学。为了 让学生有 良好的 学习环境，我积极参加了 学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在 老师的耐心指导和帮助下，我收获了 很多，得到了 一次较全面的 系统的锻炼，学到了 很多新的知识和技能!与以前相比，在 很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重 有 了 很强的耐心。也知道了 作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有 了 很多新的 不 同的看法 理解和熟悉。
教育实习的自我总结篇五
教育的艺术不 在 于传播，而在 于激励 唤醒 鼓舞!
首先感谢库区小学校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在 实习期间带给我的快乐与启发!短短半年的实习生活转瞬即逝，在 肯定自己的同时，当然我暴露出的不 足也很多，有 一句话说的好：教然后知不 足。真的感觉到了 !实习这段时间感觉自己才刚刚师范，自己需要提高的地方太多了 。每节课前我都能够听从科任老师的指导，认真 学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在 交予科任老师批阅后进行试讲。在 各位老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了 修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的练习，最后一周我接受了 中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满足，当然有 听课和没有 听课的效果还是不 一样的。这次被听课的经历更让我成长了 很多!至少我不 再像以前很惧有 人听你的课。实习期间前几节讲课过程 中，我的脑袋里根本没有 “时间”这个概念，更谈不 上“时间分配教学”了 。但几个月实习下来，我在 这方面也有 了 明显提高。没有 了 第一堂课的怯弱与及担心，有 的是在 讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。此刻 我也初步具备了 一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长 中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的艰难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不 断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不 好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富能用上!
在 教学钻研方面，通过这几个月的实习，我还留心地观察了 本班学生 学习英语(教学案例，试卷，课件，教案)的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了 一些数据和信息。我打算从学生的英语(教学案例，试卷，课件，教案) 学习自主性方面来探讨当今小学教育 中的一大难题――-英语(教学案例，试卷，课件，教案)教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例，试卷，课件，教案) 学习的因素，但是却忽略了 另一个 学习 中的主体――-学生。
我认为学校的主人永恒是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获的地方。我懂得了 如何与学生相处，如何管理学生。在 班主任的悉心指导下，我懂得了 要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了 更好的约束每个人，我们制定了 班级公约，明确规定了 每个人该能做什么不 能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不 能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定，激励，表扬一定要远远多于批评。在 这半年时间也验证了 这一点。其实真是“惟独 教不 好的老师，没有 教不 好的学生”，教学方法至关重要。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不 在 于传播，而在 于激励 唤醒 鼓舞!在 管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我锻炼的机会就更大，经验也会累积的更多!
教育实习的自我总结最新大全
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