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部编版[道德与法治]四年级下册教学计划 本学期我继续承担四年…本站小编为您整理了《部编版[道德与法治]四年级下册教学计划》，供您学习参考使用。
本学期我继续承担四年级[道德与法治]学科的教学工作任务，为了 不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一 学生情况分析
孩子们经过几年的 学习,基本懂得了 学校生活规则，初步养成了 良好的生活习惯和 学习习惯，多数学生文明有 礼貌，能遵守课堂 学习规定，能积极 学习，能安全健康地 学习生活。还有 少数学生比较顽皮，自我操纵能力差，在 课堂上 集体活动 中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有 摹仿社会上 不良言行的现象。在 教学 中要根据学生的现有 情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有 孩子努力 学习。
二 教材说明
最新部编版[道德与法治]四年级下册教材是从2020年度年度春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往;第二单元：做聪慧的消费者;第三单元：美好生活哪里来;第四单元：感受家乡文化关怀家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生 学习 研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学 中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思量买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在 培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活 中的聪慧消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步熟悉现实生活 中的吃穿用哪里来，并真实地 客观地 综合地了 解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生熟悉 中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳 智慧的 中华儿女创新的璀璨文明。 中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产， 中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有 很多 中华礼仪之瑰宝值得我们 学习和传颂，在 五千年的传承 中也有 很多糟粕掺杂其 中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚定抵触陋习陋俗，使我 中华传统文化渊源流传，万世流芳。
三 教材设计思路及特点
1 教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在 本册教材 中，以多种形式促进儿童 中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活 中的各种关系，让他们从这种关系 中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感 归属感等等。
2 综合性。本册教材几乎涵盖思想品德 历史 地理 社会等多方面的内容。所有 这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3 参与性。为了 使学生能真正体会到教材所要表达的思想 观点，就需要为学生提供自己亲自参与 亲身体验的机会，本册教材 中设计了 大量的问题 案例，让学生参与，让学生宛如置身于真实的社会场景 中，通过学生与家庭 学生与学校 学生与社会生活 中的具体事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己，完善自己。
4 直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有 机融合的版面，力图通过各种精选的图画 照片 示意图 地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想 意图。例如第一单元[同伴与交往]，根据四年级学生的年龄特点，在 文字的基础上 ，安排了 大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有 示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了 历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。
四 教学措施
1 力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感 态度 价值观 能力 知识在 相互联系 中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。
2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性 实效性。
3.通过书面 口头调查的方式，了 解学生的内心世界。
4 为了 使学生真正体会本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与 亲身体验的机会。
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