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为了提高“四史”宣传教育的有效性，xx县还着力用好身边资源、本土资源，讲好群众故事、红色故事，将“四史”学习教育与本土特色相结合，使“四史”学习教育生动、常态化。…初心优秀优秀优秀优秀范文网小编为您整理了《县委县政府 “四史”学习教育开展情况总结材料》，给您在日常工作学习中借鉴。
xx县：传承红色基因 “四史”学习教育融入日常生动开展
自全市部署开展“四史”学习教育以来，xx县就把开展“四史”学习教育与建立“不忘初心、牢记使命”长效机制紧密结合，以县委推进实施的“奉信、xx、奉献”工程为牵引，全县各级党组织和广大党员以奉信为动力，以xx为基础，以奉献为关键，迅速组织开展“四史”学习教育，传承红色基因，讲好xx故事，推动“四史”学习教育融入日常生动开展。
坚持谋划在先，带头示范先学
“四史”学习教育伊始，xx县委、县政府高度重视，县委常委会专题研究《实施方案》，在市委“四史”学习教育总体安排的基础上，结合xx实际，围绕“奉信、xx、奉献”三大板块，明确了18项县“四史”学习教育重点项目。在推进落实上，抓住“关键少数”，领导干部先学一步，县委中心组举行“四史”学习教育专题学习(扩大)会，邀请上海市委党校教授徐建刚，为党员领导干部作“深入学习党史，牢记初心使命”的专题辅导报告。县委明确，开展“四史”学习教育，要聚焦当下正在做的事，立足自身实际，在大格局中找准切入点和突破口，把“四史”中蕴藏的大道理、大智慧，运用到攻坚克难的实践中去，围绕“新片县西部门户、南上海城市中心、长三角节点城市”建设，找准新方位、新坐标，把学习教育的成果转化为克难攻坚、真抓实干、善作善成的实际效果。
统筹各方资源，提供学习菜单
在xx县看来，开展好“四史”学习教育，就要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥各方资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。
为了让xx广大党员干部能在家门口学习最生动的新中国史，xx县委、县政府联合中国国家博物馆与市文旅局，主办了“追梦前行——共和国现代化之路”展览，166件/套文物、艺术品和模型，246张照片及精彩视频，生动展现共和国走向现代化的战略抉择、发展进程和建设成就。以史鉴今、资政育人。县委党校发挥党校主渠道、主阵地作用，推出42堂“四史”学习教育课程，通过在县管干部进修班、中青年干部培训班、年轻干部专题培训班等班次中设置、加重“四史”教学内容，推动全县党员干部学好用好历史、理清历史发展脉络、准确把握历史规律。县委组织部则结合“千名书记进党校、万名党员进课堂”大培训，聚焦年轻党员、新入党党员，开展“四史”学习教育专题培训示范班，加大对年轻党员和新入党党员的培训力度。
此外，xx县还借助互联网平台，定期推送“四史”相关知识，满足党员随时随地学，通过“点对点”的学习教育，让党员青年知史爱党、知史爱国、知史明责，感悟“四史”的力量。
挖掘本土资源 讲好红色故事
为了提高“四史”宣传教育的有效性，xx县还着力用好身边资源、本土资源，讲好群众故事、红色故事，将“四史”学习教育与本土特色相结合，使“四史”学习教育生动、常态化。
“通过30封家书，我们可以了解到，xx首位革命烈士——沈志昂的一生，感受到当时革命的艰辛，也映射出一代革命人义无反顾投身爱国事业的崇高情怀。”最近，沈志昂故居改造成了“忆红居”情景党课教学点，作为一个生动案例被列入xx本土的“四史”教材。让身边人来讲身边事，结合“党课开讲啦”活动，xx县还在全县组织开展“贤城书记故事汇”活动，鼓励不同领域、不同层面的基层党组织书记从“台下”走到“台上”，结合“我为xx奉献什么”大讨论大实践活动，以通俗易懂的语言，讲好xx故事，从集资修建奉浦大桥的“四千精神”、星期日工程师“韩琨事件”等历史事件中，提炼一段段历史背后的红色基因，总结一个个故事折射出来的时代精神，让人人都成为“四史”学习教育的讲述者、参与者。