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全国妇联日前作出决定，追授甘南州舟曲县扶贫开发办公室副主任张小娟“全国三八红旗手”荣誉。以下是小编整理的扶贫党员心得体会【五篇】，欢迎阅读与收藏。
扶贫是当前社会重要的事业之一，是实现中国梦的重要任务之一。作为一名志愿者，我有幸参加了一次扶贫活动，并在其中获得了一些心得与体会。以下是我对此次活动的感悟。
一、扶贫是一项长期而持久的任务
在这次活动中，我了解到，扶贫并不是一朝一夕之事。改变贫困地区的面貌需要长期的努力与耐心。许多地方的扶贫计划已经实施多年，但是仍需持续推进与完善。我们需要在实践中不断总结经验，积极探索解决方案，才能更好地帮助贫困地区脱贫致富。
二、扶贫需要多方参与
扶贫需要政府、企业、社会组织、志愿者等不同力量的参与，才能形成合力，实现共同目标。政府需要提供政策支持与财政补贴，企业需要承担社会责任与带动就业，社会组织需要发挥自身优势，提供专业服务，志愿者需要付出时间与热情，为贫困群众提供最基本的生活帮助。只有多方参与，才能更好地推进扶贫工作，实现脱贫致富的目标。
三、扶贫需要关注当地的文化与习惯
贫困地区的文化与习惯与城市不同，在扶贫过程中，我们需要关注当地的文化特点，尊重当地的民俗与风俗，注重与当地人沟通交流。在活动中，我们了解到，许多贫困山区的乡村文化非常具有特色，但同时也存在着一些问题，我们需要真正走进当地，了解真实情况，因地制宜地制定扶贫规划才能更好地帮助当地群众，让扶贫落地生效。
四、扶贫需要注重培养群众自我发展能力
扶贫的目的是帮助贫困地区脱贫致富，而实现这个目标需要培养贫困地区群众的自我发展能力。我们不能只是帮助他们渡过眼前的难关，更要让他们学会自我监管、自我管理和自我发展。在活动中，我们看到大多数群众都很愿意通过自己的努力来改善生活，这也激励着我们更多地关注如何帮他们提高自我发展能力。
五、扶贫需要坚持创新与实践
扶贫工作是一个不断实践和总结的过程，只有不断推陈出新，创新扶贫思路和方式，才能更好地实现脱贫致富的目标。活动中，我们也发现一些现有的扶贫项目暂时没有产生比较明显的效果，这时候我们就需要关注进一步的实践与探索，如何更好地协调各方资源，形成有力的支持平台和生态系统，共同提高贫困地区的生产和生活能力。
总而言之，在扶贫工作中，我们需要关注长效性、多元参与、文化特点、自我发展和创新实践等方面，只有在这些方面坚持不懈，才能更好地促进社会发展，实现脱贫致富的愿景。同时，我们也希望每个人都能够用自己的力量，为扶贫事业做出贡献，一起携手打造更加美好的明天。
随着中国现代化建设的发展和不断加快的步伐，扶贫工作成为了国家和社会关注的热点。作为一名扶贫者，我深入贫困地区实地调研，与贫困户面对面交流，接触和了解了很多贫困人民的真实生活，也深刻体会到扶贫给人们带来的积极改变。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：了解贫困现状
扶贫工作需要了解贫困现状。通过我的实地调研，我发现贫困人员不仅缺乏物质上的条件，也缺乏文化知识和合法权益。贫困地区的孩子们没有足够的教育资源和师资力量，很多家庭的养老保障和社会保险都不完善。扶贫工作应该注重解决贫困人员面临的各种问题，包括物质和精神上的需求。
第三段：采取有针对性的措施
扶贫的方式要有针对性，不能一刀切，一切都以人为本。比较有效的扶贫措施是通过教育、医疗和产业发展，提升贫困人员的综合素质和生活水平。例如，通过开展农村产业扶贫，引进技术和产业，提高农民收入，改善生活条件。同时，卫生差、医疗不便是导致农村人口死亡率较高的一个重要原因，而扶贫政策的重点大多与健康、医疗有关。因此，在实施扶贫工作的过程中，需要针对性、灵活性的措施，扶贫过程应该每一步建立一个有效的监管机制，针对性地制定计划与目标，持之以恒地持续推进。
第四段：汲取优点
我觉得，扶贫工作的过程中，我们应该学习一些成功实践的经验和先进的社会管理方式，吸收扶贫工作经验，发掘本地多样化的文化遗产等措施，推动扶贫工作的全面发展。同时，避免出现资源浪费和白白浪费精力的现象。如果我们能更好地吸取社会管理经验，并把他们与现实需求相联系，我们就能找到一种解决困扰农民和贫困人口的方法。
第五段：创造良好的融合环境
在扶贫工作中，我们还需要创造一种良好的融合环境，让贫困地区利用自身的资源开展产业发展和创新创业，这样可以在扶贫过程中寻找到稳定的经济增长点，还能让贫困人口更好发挥自己的创造力与积极性。同时，我们也要倡导公众奉献社会、弘扬志愿精神，为扶贫事业发現更多的抱负和共同使命感。
通过我的参与和实践，我相信扶贫工作不仅仅是解决贫穷，而是培养群众的文化品质，为群众创造生态和经济发展的基础。如果我们能够通过不断实践发现和总结，探讨未来的发展蓝图，我们就能让扶贫工作更好地进行并是任何柿子。
__月12-16日 ，我有幸参加了第一期乡镇扶贫干部培训班，聆听了各位领导和专家的讲课。几天来，我沉浸在领导和专家精彩的讲解中，思想上受到了强烈的震撼。此次培训，不仅让我学习了新的政策业务知识，更让我开阔了眼界，更新了观念。
一、培训情况
第一期培训班集聚了来自开州、石柱、巫溪三个区县的80名乡镇扶贫干部。5天时间，指导中心在日程和课题设计上做了精心的安排和准备，共安排了9个主题的课程供我们学习，课程时间和内容安排合理，每一堂课都非常精彩。
二、培训感悟
(一)提高对脱贫攻坚重要性认识。
通过这次学习，我深刻认识到扶贫攻坚工作是我国当前一项非常重要的政治任务。特别是莫杰老师《精准扶贫精准脱贫形势政策任务及有关问题研究》让我了解到：扶贫开发事关全面建成小康社会，事关人民福祉，事关巩固党的执政基础，事关国家长治久安，事关我国国际形象。小康不小康，关键看老乡。全面建成小康社会，最艰巨的任务是脱贫攻坚，最突出的短板在于农村还有7000多万贫困人口。由此，精准扶贫更是我们开展扶贫工作的重中之重。
(二)开拓了思想与眼界。
通过尹克林老师的《特色小镇建设》，我们的眼光放远到全世界有趣的特色小镇建设，让我们的思维开拓，让我们逐渐僵化的思维模式得到一次有力的冲击;宋爱苏老师的《当前经济形势与农业供给侧改革》从全球经济形势方面讲述了当前中国经济面临的重大挑战，让我们从宏观更清楚现今中国的形势以及脱贫攻坚面临的困难。
(三)开展脱贫攻坚工作的方式受到了启发。
一是要学会创新性开展工作，卢贤炜老师讲解的《__市资产收益扶贫实践与探索——产业精准扶贫的有效举措》，深入浅出地分析了在农村发展产业，做产业精准扶贫必须要创新，比如可以让农村有实力，有能力的群众通过尝试股权收益分红方式来带动贫困户发展，形成有效的利益链。卢处长讲道，我们在工作中要尝试各种新方法、新手段，要实现脱贫致富的目标，乡镇扶贫干部责任重大。
二是要守住底线，清廉扶贫。唐春林、王选明老师以理论和实际相结合的方式给我们讲授了反腐案例，告诫我们扶贫中基层腐败容易滋生，我们必须守住底线，做到每一分钱都要用到扶贫事业中。
三、关于我村扶贫开发工作的思考
结合我村扶贫开发工作存在的问题，我就如何做好我村扶贫开发工作进行了浅薄的思考。
(一)在争取领导重视和提高基层干部群众认识上下功夫，努力消除对扶贫开发工作的认识误区。
1.对上要多向领导汇报农村当前贫困现状、农村扶贫面临的形势和农民群众对扶贫工作的认识，积极争取领导的高度重视，取得上级领导的大力支持。让基层同志都清醒地认识到扶贫开发工作不是当前经济社会发展的一项业务工作而是一项艰巨的政治任务。
2.对下要多基层干部和群众宣传扶贫开发的政策、目的、要求及措施，让他们消除施舍即可论和低保养活论这些认识误区，改变“等、靠、要”思想。
通过对上、对下两个层次，汇报和宣传两种形式，让全社会认识到扶贫开发、消除贫困，实现共同富裕是社会主义的本质要求，是共产党人为之奋斗的梦想，是巩固执政党地位，维护国家长治久安的政治要求，是一面旗帜、一项事业、一种责任、一个挑战、一种荣耀。
1.发展养殖产业。我们可以发展黄牛养殖，逐步做大做强，做成自己的特色。
2.发展大棚蔬菜种植。引导有能力的企业入驻本村，鼓励本村的贫困户参与，通过股权收益分红的形式，开展大棚蔬菜种植。
20__年10月17日是我国第_个扶贫日，也是世界第23个消除贫困日。10月17日下午，全国教育扶贫全覆盖行动总启动仪式暨河北省山区教育扶贫工程现场会在河北省石家庄市赞皇县举行。在听取了石家庄市政府等5个教育扶贫典型单位发言后，河北省人民政府副省长许宁说，教育部在河北省举办全国教育扶贫全覆盖行动总启动仪，既是对河北省教育扶贫工作的肯定和支持，更是对我们的激励和鞭策。
众所周知，河北省人口多、底子薄，贫困地区尤其是三十几个贫困山区县，群众脱贫任务艰巨。为此，河北省委、省政府决定面向共有110万余名农村贫困人口和37.1万名农村在校中小学生的37个山区县实施教育扶贫工程，并将于近日印发《河北省关于实施山区教育扶贫工程的意见》的纲领性文件，计划利用20__---20__年等3年左右的时间改善办学条件，提高教育质量，促进山区孩子成长成才。国家教育部副部长鲁昕在肯定河北省教育扶贫工作后介绍，按照党中央部署，教育部近年来会同相关部门面向集中连片特困地区启动实施了教育扶贫全覆盖的20项政策，其中包括农村义务教育阶段学生营养改善计划、学前教育资助政策、教育援藏和援疆政策和内地民族班政策等，这些教育扶贫政策基本覆盖了全国集中连片特困地区区域内的每一所学校和所有贫困家庭学生，日积月累，扶贫成效日益凸显。而在10月17日这个特殊的日子里，我们在河北省和集中连片特困地区所在的其他19个省同步启动“教育扶贫全覆盖行动”，以实施精准扶贫为核心，就部署开展学前教育结对帮扶、义务教育结对帮扶、普通高中结对帮扶、职业教育结对帮扶、高等教育结对帮扶、继续教育结对帮扶和建立学生结对帮扶关系等七项工作提出了更明确的要求。
我们从以上的政策到行动观察，都体现出了党中央和国务院对教育扶贫工作的重视和肯定，同时更是党中央对“发挥教育消除贫困，阻断家庭贫困代际传递”的殷切期望。所谓“家庭贫困代际传递”，是既指贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部由父母传递给子女，使子女在成年后重复父母境遇的遗传链;也指在一定的社区或阶层范围内，贫困以及导致贫困的相关条件和因素在家庭代际之间得以延续，使后代重复前代的贫困境遇。改革开放30多年来，人民的生活水平有了显著提升，但农村相当一部分家庭仍处于贫困边缘，甚至已出现了贫困“家庭代际传递”现象，“放羊挣钱，娶媳妇，生娃;娃再放羊挣钱，娶媳妇，生娃……”正是这一现象的生动写照。
党的以来，教育部认真学习贯彻关于扶贫开发的重要战略思想，全面落实精准扶贫、精准脱贫的基本方略，采取超常规政策举措，精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子，启动实施教育扶贫全覆盖行动，先后组织实施了20项教育惠民政策措施，实现了贫困地区义务教育普及、学校基础设施建设、学生资助体系、教师队伍建设、民族教育发展、职业教育提升等领域的教育扶贫全方位覆盖，为20__年农村贫困人口全部脱贫、贫困地区同步建成小康社会奠定坚实基础。
常言道：治贫先治愚、扶贫先扶智。“治愚”和“扶智”，根本手段就是要发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等，“教育扶贫”直指导致贫穷落后的根源，牵住了贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”。长期以来，由于我国教育资源的不合理配置，导致农村学校办学条件差、教师福利待遇低，学校生源日趋匮乏，农村教师普遍存在“下不去、留不住、干不好”的尴尬状况。去年5月份召开的中央深改组第十一次会议审议通过了《乡村教师支持计划(20__-20__年)》等5项改革方案，提出了到20__年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村，在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象家庭代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。此次党中央把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，推出了包括“提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、城乡教师流动”等多项关键举措，彰显了党和政府勇推教育改革、力促教育公平的诚意与魄力，势必对发展乡村教育、阻止家庭贫困代际传递将会产生积极的作用。
扶贫政策是国家对贫困人口给予的重要帮助，是实现社会公平和谐发展的重要一环。在中国这样一个人口众多的发展中国家中，扶贫政策更显重要。国家通过实施扶贫政策来改善贫困地区的基础设施建设、产业扶持和民生保障等方面，有效提高贫困人口的生活水平和发展机会。作为扶贫政策的受益者，扶贫户有着深刻的体会和感悟。
第二段：扶贫项目的实施
扶贫政策的目标是通过具体的项目实施来改善贫困地区的生产生活条件。在我所在的贫困山区，政府推动了多种形式的扶贫项目。例如，通过发展特色农业，引进先进的农业技术和品种，提高农民的产出效益。此外，修建基础设施也是重要的扶贫举措之一，包括道路、供水、电力等。这些项目的实施不仅给贫困户带来了实实在在的收益，还为他们提供了更多的就业机会。
第三段：自力更生的意义
尽管扶贫政策给予了贫困户一定的帮助，但贫困户自身的积极性和努力也是改变命运的重要因素。自力更生通过发展产业和提高劳动技能来改善生活，是贫困户的普遍选择。在我所在的贫困地区，许多贫困户通过土地流转、养殖业和手工业等方式，逐渐摆脱贫困。而这些收入的增加又进一步激励他们努力工作，积极参与社会生产。
第四段：教育扶贫的必要性
教育是改变命运、脱贫致富的重要途径。贫困地区的贫困户往往因为经济条件的限制而无法接受良好的教育。为了解决这个问题，政府大力推行“教育扶贫”政策，通过减免学杂费、提供助学金和建设学校等途径，为贫困户提供更好的学习条件。我所在的地区，不少贫困户通过接受教育的机会，提高了自己的素质和技能，从而在就业和创业中找到了更好的出路。
第五段：共享发展的价值观
实施扶贫政策不仅仅是改变贫困户个人境况的问题，更是一个重塑社会价值观的过程。通过扶贫政策的实施，能够激发人们对于公平正义的追求，增强大家对于共同发展的愿望。在我所在的地区，扶贫政策的实施不仅仅改变了贫困户的生活状况，也增强了整个社会的凝聚力和向心力。贫困户通过努力改善生活的同时，也会回报社会，帮助更多的人走出贫困。
总结：
扶贫政策对于贫困地区的居民来说具有重要的意义和影响。通过政府的支持和自身的努力，贫困户能够获得实实在在的改变和发展。而且，扶贫政策的实施不仅给贫困户带来了经济上的帮助，更重要的是改变了他们的价值观和人生观。通过共同的努力，我们相信贫困地区的人民一定能够实现自身的发展，共享社会的繁荣。