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漫画老师小学作文(合集12篇)

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作文,是一个词语,意思有两种,其一是撰写文章,其二是指学生的写作练习。以下是小编整理的漫画老师小学作文(合集12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇: 漫画老师小学作文

当我开始写这篇作文的时候,我第一时间想到的就是我又高又瘦的语文老师,吕老师。

吕老师有着一头乌黑的长发。她的眼晴很好看,就像一颗明亮的宝石。嘴巴笑起来很好看。她的眼神有一丝可怕。然而显得她更加好看了。

吕老师写字很好看,而且也很快。她在黑板上嗒嗒嗒几下就写好了一篇小短作文。紧接着给我们一分钟或两分钟来阅读。阅读后会问我们这篇作文的起因,经过,结果。

有一次吕老师说:“我们来抽查一下上午背的日积月累,抽到几号,几号背。”我听到后非常紧张。就在心里想“不要是我,不是我。”重复了好多遍。老师每次抽的时候,我都会重复好。我每次学习有困难的时候,他都会轻声细语详细的教导我。

吕老师,您是书法家,教会我们写出更多。您是科学家,带我们探究许许多多的宇宙奥秘。您是导演,给我们出了许许多多的主意。感谢您,我敬爱的吕老师。

第2篇: 漫画老师小学作文

白里透红的脸,乌黑的秀发像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水灵灵的,鼻子尖尖的,她就是我课外班的语文老师——章老师。

我第一次去上她的课,铃声叮叮叮地响起,一位穿着唐装的姐姐袅袅婷婷地走了进来。由于是第一次课,大家都不认识她,这时有一位女生问:“姐姐,你是来拍戏的吗?”美女姐姐摇摇头说:“不是的,我是来……”还没说完,下面有一个调皮的男生就带着一脸坏笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是来拍戏的!”美女姐姐没有说他,只是轻拍两下桌面,让我们安静下来,然后温温柔柔地自我介绍道:“我是来给你们上课的语文老师,我姓章,你们可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你们上完课就会知道了。言归正传,今天我们要学的古诗是唐代王昌龄的《西宫秋怨》。”老师深入地给我们讲了下唐朝这个盛世,我才知道唐代是以胖为美的,所以老师才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想联翩,如果穿越到唐代,我说不定也可以成为一位标准美人呢!章老师喜欢古代的服装,经常着汉服,戴花钗来上课,让我们玩衣服与朝代的配对游戏,从而让我们学习当课要学的古诗的年代,作者作诗的背景等。“章美人”上课还有一个特点,她上课提问都是让我们轮流回答,好清楚了解我们每个人的听课效率和学习情况,个别调皮的男生答不出也不会遭受批评这种难堪的境遇,她总是耐心地一遍又一遍给我们讲解,直到我们听懂。上她的课以来,从未见她骂过我们,更没打过我们,她就像不会发脾气的古代仙女,嘴角永远洋溢着笑容。

这就是我的章老师,虽没汉代赵飞燕的身轻如燕,也没唐代杨贵妃的倾国倾城,但美人在骨不在皮,她以自己独特的风姿,成为了我心中一道最亮的光!

第3篇: 漫画老师小学作文

我的体育老师姓张,30左右,一米八以上的个子,脸黝黑黝黑的。

他身材完美,有八块腹肌。他一周去健身房训练三次,每次一小时左右,练习背部的引体向上,胸部的平板卧推,腿部的杠铃深蹲,肩部和手臂的哑铃推举,腹部的仰卧起坐。在健身期间,早餐吃2-3个白煮蛋,配合煮鸡胸肉、牛奶,再搭配一些绿色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他为了健身,放弃了喜爱的啤酒和面包。

张老师急脾气。疫情过后,我们班的同学都胖了,疏于锻炼,跳绳成绩不是很好,33位同学中有10位不及格。一次体育课上,几位跳绳不及格的同学又没带绳子,老师当时气得来回打转,好像一只发狂的老虎要找攻击对象。最后,老师往草丛里使劲踹了两脚。

张老师好打抱不平。有一天,张老师和朋友在银行门口,朋友的摩托车被一男青年抢走了。张老师见状大喊一声,话没说完,就迅速追了过去,追了两条街,在一个公园门口拦住了小偷。小偷从怀里抽出一把刀,向张老师扎去。张老师一闪身,抡起拳头,跟打地鼠一样向小偷脑袋砸去,正中小偷面部。再一脚,将小偷踢倒在地。

我文章中“漫画“的张老师,集完美身材于勇敢正义于一身,虽偶有一点脾气,却更显可爱,丝毫不能掩盖他美好的一面。完美!

第4篇: 漫画老师小学作文

我的数学老师周老师,是一个很严厉的人。

周老师个子中等,不瘦,但她总是一脸严肃的表情。周老师的眼球就是一对“火眼金睛”,开心的时候笑容可掬;生气的时候,会把眼睛瞪得大大的,那眼神落到你身上,感觉教室里的空气都会凝固。

谁要是开了小差,根本逃不过他的“火眼金睛”。记得在一个上午的数学课上,徐同学正在开小差,周老师发现后,便用其“眼神杀”。周老师见了徐同学没反应。此时,徐同学的同桌拍了一下徐同学,他才反应过来,可已经迟了,周老师的“绝活”扔粉笔便向徐同学扔来,正中脸。这一扔,徐同学的鼻子上有一个红点,便像一个小丑,弄得全班哄堂大笑,徐同学也不好意思了。

总之,周老师就是严厉,被她的“眼神杀”看到准没好事。能遇见这样的一位老师,不知是开心还是难过。但我知道她这样用心良苦就是为了让我们学好知识,用知识去帮助他人。

第5篇: 漫画老师小学作文

五年级的开学第一天,我们早早的坐在自己的位置上等待老师来上课。

大家快看,有一位漂亮的老师走过来了!班上的千里眼同学叫了起来,大家顺着千里眼手指的方向隔窗望去。哇!这位老师穿着太时尚了,乌黑柔顺的长发,高挑的鼻梁上架着一副小巧精致的眼镜,把那双明亮的眼睛衬托更加炯炯有神;樱桃似的小嘴上挂着自信、和蔼的微笑。这位老师的轮廓和走路的姿态大家太熟悉了。我心里想到。老师走到我们教室门口,这时清脆悦耳的上课铃声响起。

老师走进教室,抬步上了讲台,她鞠了下躬说:同学们,你们好。我们不由自主地站起来,齐声说:老师您好!同学们请坐。这堂课大家的纪律特别好。教室里是老师的讲课声;同学们的朗读声;以及大家做笔记的写字声;这些声音融合在一起就像一曲轻快而美妙的音乐。在这样的氛围里,我们又陶醉在老师的讲课声中。

又到了我们的课堂互动时间,老师让我们用昆字组词,班上的喜剧王自告奋勇地站起来,组了一个昆仑虚;老师齿牙春色的说道:君,尔是否还沉浸在三生三世十里桃花的情节里。听了老师的话,同学们都会心的捧腹大笑。接着老师布置了抄写、预习、复习等作业,喜剧王又轻轻的唉了一声,老师和颜悦色地说道:同学们觉得作业不够丰富吗?我们把作业再变丰富点吧!大家在这愉快的笑声中结束了我们的开学第一课。

她讲课的语言悦耳得像叮咚的山泉;亲切如淅沥的溪流;激昂得似奔泻的江河。哈哈,这就是我们的语文班主任老师。

第6篇: 漫画老师小学作文

我们班的班主任桑老师是个性格古怪的老师。

桑老师很帅。一张瓜子脸,乌黑的头发夹杂着几根稀稀落落的白发,炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子。小巧的嘴巴却能说会道。

桑老师的脾气很暴躁,只要我们的上课有一点点犯错,老师就会发脾气,常常吓的我们一声不吭,像哑巴一样。可是一些同学偏偏要去挑战老师的耐性,往老师的枪口上撞,谁谁谁站后头去,快点儿的。我的同学荣幸地变成了老师批评的对象。

我们的老师是有温柔的一面。比如,他讲《掿石》这一课的时候,一个同学提出了一个问题,“紧走搭石慢过桥”是什么意思呀?老师就把地上的地砖当成搭石,疾步如飞地走着,又把桌子中间的走廊当成桥慢慢地走!

老师很爱运动。比如说上一次,本来要给我们上品德课的时候,老师却忘记了!在他的办公室热火朝天地打着乒乓球。哎,真贪玩呀!真有趣!

老师教会了我许多的道理。该严肃就严肃,该放松就放松。老师身上的闪光点永远照亮着我们前进的道路!这样的漫画老师你喜爱吗?肯定的吧!

第7篇: 漫画老师小学作文

她是智慧的钥匙,为我们打开知识的大门;她是蜡烛,燃烧自己,照亮我们;她是园丁,用汗水滋润我们;她是大树,为我们遮风挡雨;她是“母亲”,和蔼可亲……“她”是谁?她就是我敬爱的谭老师。谭老师今年40多岁了,她有一头黑丝绸般的短发,显得格外有精神劲儿,一双眼睛总是在课堂上闪闪发光;一张樱桃小嘴总是那么能说会道,让我们应接不暇;一张红润的脸总是挂着微笑,让我们感到亲切万分。

老师可是个彩色老师。上课,她可是严肃的“黑色”:若在课堂上东张西望或窃窃私语,那你可是自讨苦吃,她的脸就会变成“黑色”,她会让你把今天上课的内容重讲一遍或者把练习题“复制”二遍;有时,她又会变成幽默的“紫色”:就拿那次数学课来说吧,她正在讲台上聚精会神地为我们讲解一道难题,不知从哪里冒出两只“小麻雀”在叽叽喳喳地叫个不停,想为这堂课“锦上添花”,忽然,她停止了讲课,幽默地说:“同学们,你们仔细找找,这个教室里有几只小麻雀在下面开小会哩!会开完了,该飞走了吧!”那几只“小麻雀”听了,都红着脸低下了头。若大家表现好,她的脸就会变成“少女心的粉”:脸上挂着那春风般的微笑,还“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我们的小名,叫得我们心都酥了。

谭老师关心每一位同学,她教会我们友善,诚信、互帮互助、努力学习……虽然广播里没有她的名字,电视里没有她的身影,但千言万语说不尽她对我们的爱,万语千言道不尽我们对她的敬……

第8篇: 漫画老师小学作文

如果,我们是祖国的花朵,老师就是养育我们的园丁。如果我们是黑暗迷路人,老师就是我们的指路灯,老师无私奉献,不求回报。今天我来介绍一下我的语文老师小茅老师。

茅老师有一张能说会道的嘴,他声音非常沙哑,但很有磁性,身材中等,不高不矮,不胖不瘦,亿眉毛非常密而浓,他有高高的鼻梁,而且还有一双炯炯有神的眼睛,一看就是一位非常有经验的老师,非常有精神,他是一位对我们严格和注意习惯的老师。

有一次听写时我错了许多,我就随便订正了一下,结果交上去还是错了许多,退回来再订正16遍,我跟本就不想做了,我想了一下这是茅老师为了我们好,我认真的订正好了,我拿去给茅老师,茅老师响亮地说道:“嘿,这才对嘛,我这样做也为了你以后考试时不再犯。”我想了一下,就虚心接受了。

还有一次,我边看书边盘腿坐着,茅老师突然过来说:“把腿放到地上,坐要有个坐相。”我吓了一跳,茅老师还点了我两下,我一直很不服气。到了放学,茅老师跟我讲:“你刚才这样坐太难看了,习惯要从小养成,这样长大了才好,而且等下有老师进来了都要说的,哪有这样看书的。”我也点点头。

茅老师有时候会很烦,有时候会跟我们开玩笑,不管怎么样他永远是一名好老师。

第9篇: 漫画老师小学作文

我曾经有一个数学老师,我们都称他“大魔王”,长着一副国字形的脸,凶巴巴的眉毛,生气时,额头上还有三条皱纹。

每当上数学课时,我们都像小老鼠似的,都不敢出一点声,结果李老师一走进教室就凶了起来,我们都喜欢李老师笑的样子,就不喜欢李老师凶的样子,李老师凶时像“大魔王”一样,我们害怕极了,大气都不敢出。

我记得有一次,同学们都说李老师病了,下午有一节数学课,李老师依然坚持来教室了,大概是为了给我们上课吧,我曾经听过一句话:“同学们,有什么事能请假,但是老师有什么外事的话都不能请假。”我无意中明白了:无论老师有多少烦恼,都要带来好心情给我们上课,原来李老师是为了我们好呀!

我最害怕李老师会点我的名,上数学课时,何文彬老被点名,还有不少的人站在后面去,几乎都是不听讲的,玩小动作的,讲小话的人如果谁被李老师点到了名,谁就得遭殃了。

有一次课堂上,李老师被何中奥弄得哭笑不得,同时我们也笑了起来,因为李老师请何中奥上来在黑板上答题,但何中奥并不知道,就在横式下面写了个不知道,结果把我们全班给逗笑了,李老师也笑起来了,我觉得李老师笑起来真的是很难得的。

这就是我的`“大魔王”老师,看似严厉其实对我们很好。

第10篇: 漫画老师小学作文

我们班的语文支老师是个活菩萨。

有一次,椅子上的一根木刺深深的扎进了我的手上,拔不出来。我去找她,她让我将手给她看。她仔细的看了看,轻轻的摸了摸,柔和地说:“老挝的办公室。”

她在办公室替我拔了那根刺,我看她当时的神情,眉头紧皱、银牙暗咬,似乎疼在自己身上。

她有菩萨一样神奇的力量,在她写板书时,她总能神一样地察觉是谁在背后嗡嗡地说悄悄话。她还有千里眼,可以看到最后排同学最细微的动作,哪怕只是嚼一颗小小的瓜子。

她美丽,身材微胖,与学校中其他豆芽菜似的年轻老师不同的美。她穿裙子令人眼前一亮。因为她走起路来,就算无风,裙子也在身后飘扬,好像天宫的仙女。

我想把她“漫画”成《西游记》的观世音菩萨,可我知道,我的笔还很笨拙,写不出她在我心中的那份美丽。

【漫画老师小学作文通用15篇】

第11篇: 漫画老师小学作文

一头乌黑的长发,一双炯炯有神的大眼睛上挂着一副圆圆的眼睛,和一张弯弯的像月牙一样的嘴巴,就构成了我们和蔼可亲的语文陈老师。

陈老师在给我们上语文课的时候,用着生动的语言,带着我们在知识的海洋里一起翱翔,一起穿过茂盛的丛林,一起打败,学习上的怪物最终获得知识,打开宝库,老师的口头禅就是旧书不厌百回读,熟读深思子自知,在我们的作业本上,不管多么细微的错题,都逃不过老师的火眼金睛。

陈老师用生动幽默的语言来上课,记得在上四年级上上册的时候,不曾老师为了让我们写好作文,就那两节宝贵的语文课,至今令我难以忘怀,老师用一场精彩绝伦的游戏引入课堂上课了,老师拿着一张白纸,顿时,我们的好奇心,被驱使起起来了,老师画了一个大手小脚的小丑就是没有鼻子,老师讲完了规则我,我才明白,我们玩的是开心贴鼻子游戏,而是选了三位同学来贴鼻子,其中有两位不小心贴到了别处,有一位同学提到了左眼睛上,一个贴到了她的肚子上,令同学们哈哈大笑,你只有一位同学方方正正地贴在那里,瞬间把你的掌声震耳欲聋,不知不觉便已经下课了。

有的同学把老师比作园丁体育桃李,有的同学把老师比作红烛照亮别人燃烧自己,而我把老师比作春雨来细心灌溉我们。

第12篇: 漫画老师小学作文

今年,我已经是一名五年级的学生了,也就是说,明年我就要离开既可爱又可敬的母校了。我首先要感谢的,非我们班的语文老师——余老师不可了。

余老师从一年级就带领我们邀游书的海洋,今年已是第五个年头了。余老师她有一头乌黑的长发和一双炯炯有神的眼睛,十分讨人喜欢。

佘老师对我们很严格。有一次单元考试,同学们考得不理想,我心想:完蛋了,一场“暴风雨”即将到来!果然,上课铃一响,余老师就严肃地说:“这次考试,很多同学都考得不好,虽然这次试卷有难度,但绝对不是你们考不好的理由!”同学们听到了余老师的话后,纷纷低下了头。“失败乃成功之母,我希望经过这次失败,你们能从中吸取经验教训,下次考出好成绩。”听到这个,顿时教室响起了雷鸣般的掌声。

余老师虽然严格,但她也有温柔的一面。有一回,老师让我去办公室背发言稿。我来到办公室门口,打了声“报告”就进去了。站在老师面前,我十分紧张,本来倒背如流的发言稿也一下子全都忘记了。吞吞吐吐的,不知道该背什么内容了。老师见我紧张的样子,就温和地对我说:“别紧张,想象一下周围没有人,你一定行的!”听了老师的话,我深吸一口气,按照老师说的去做。果然,我不再紧张,流畅地背出了发言稿。老师的循循善诱,老师的金言良语,给了我很多力量。

这就是我的老师,时而严厉时而温柔,我很喜欢她。

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