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2020年度幼儿园家长会总结5篇
为了 让家长朋友理解幼儿园的教育理念，配合幼儿园更好的教育好孩子，真正的了 解孩子 读懂孩子，共同为孩子创新最有 利于发展的成长环境，许多幼儿园会召开家长会。以下是 小编精心收集整理的幼儿园家长会总结,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园家长会总结1
这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了 解了 各个家长及幼儿的基础上 开展了 本学期的家长工作，具体是 这样的:在紧紧环绕本园工作计划 本园家长工作计划的基础上 ，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是 幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有 效的丰富了 家长的家教理论，提高了 家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有 效的促进了 幼儿园与家庭在教育上 的同步同向进行。
一 家长工作重点总结
1 家长能积极 主动地 参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。
2 家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满足度明显提高。
3 家长活动形式丰富，亲子活动 家长开放日 元旦活动等。
二 加强沟通，转变家长观念
我 们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上 ，争取家长的支持 理解和合作。家长半日公开活动的目的是 为了 让更多的家长了 解各年龄段幼儿的年龄特点 教育方法 教育目标，了 解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我 们的教学都非常满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时 也促使家长更好地 进行家庭教育。
三 以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。
让家长走进幼儿园，了 解我园的全面工作情况及发展现状，了 解幼儿学习 生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地 了 解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他 们采纳正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而赋予有 针对性的指导。
四 充分发挥[家长园地 联系栏]的窗口作用
[家长园地 联系栏]是 反映保教工作的一扇窗户，更是 进行教育交流的一块园地 。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地 联系栏的栏目设置上 推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了 家长的视野，丰富了 家长的保教知识。经常看到 家长驻足在那 儿观看，使[家长园地 联系栏]活了 起来，产生了 的互动效应。
五 对个别幼儿情况，通过离园时 电话等多种途径交流
幼儿平时 在家 在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的途径，利用家长接送时 间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
我 们充分利用家长接送时 间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了 解孩子在园在家的表现。为了 提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我 们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有 些对孩子来说虽然艰难，但我 们还是 坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了 解到 这一情况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时 也坚持了 “放手”的原则，竭力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也竭力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了 让孩子更健康的发展成长，我 们还利用家长会以及多种形式，与家长商议，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
以上 是 我 们大〈2〉班，在201_年度的工作总结。相信我 们会在以后的工作中做的更好。
幼儿园家长会总结2
20__年3月2日，星期五，我专门向公司请了 半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关怀的是 孩子的教育问题，幼儿园是 孩子 们离开父母，独自面对生疏环境的第一个舞台。他 们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他 人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是 家长 们了 解孩子在幼儿园的情况，同时 向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。
我 们先去了 物探幼儿园的音乐大厅，聆听了 张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题 培养孩子分享意识的意义 如何培养孩子的分享意识 通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了 具体的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长 们都感同身受，认真的做着笔记。
此刻的孩子基本上 都是 独生子女，所以家长老师 们也都发明了 他 们共同的一个问题，就是 “以自我为中心”也就是 所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是 很有 实际意义的。我家的是 个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上 过的一些亲子课上 可以感觉到 她到 新环境会比较拘谨，有 点放不开，想表现自己但又没有 勇气和信心站出来。原来我一直以为这是 性格的原因，看来跟我 们家长平时 的教育也有 很大关系，因为她在家时 很活泼好动，淘气的不行，也许是 我过于溺爱的缘故，平时 很少严肃大声的批评过她，更别提打她了 。所以女儿就特殊脆弱，也就是 今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了 如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。
之后，我 们去了 孩子 们的教室，虽然偶然接送孩子时 见到 过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞璀璨，桌椅都很整洁，墙上 统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我 们不用为孩子 们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时 我就见过，一看她就是 位性格温柔，有 内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了 我的判断没有 错。另外的李老师和郑老师，我还是 从我家孩子的口中得知她 们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是 ：“李老师，郑老师也对我 们可好了 ，我可喜爱她 们了 !”
陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到 教室，亲身感受孩子 们的学习 生活情况。相信很多家长跟我一样，特殊想知道孩子 们在幼儿园的表现，他 们是 怎样吃饭睡觉的，是 如何学习知识做游戏的，是 不是 跟在家里一样淘气捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上 老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是 太必要了 ，我很期盼。陈老师还讲了 一些孩子 们在幼儿园存在的问题，表扬了 几个平时 表现好的同学，讲到 了 舞蹈 美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到 教室，还体贴的创建了 小一班qq群……估量是 由于时 间的关系没有 安排家长与老师互动，就是 家长 们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长 们很期望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子 们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到 教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!
这次的家长会既学习到 了 教育孩子的方法，又看到 了 孩子 们的教室，让我对物探幼儿园的学习环境，师资力量充满信心，我相信在这么好的环境中，在这么好的老师的教育下，我女儿一定能健康快乐的成长!
幼儿园家长会总结3
为了 让家长能更好地 了 解幼儿园的工作，增进家长与老师之间的联系，与老师进一步交流孩子在家的情况，促使家长能够积极参与到 幼儿的教育管理中来，更好地 实现家园同步教育孩子，20__年_月18日，文艺幼儿园以班为单位，召开了 一次非常有 意义的新学期期家长会。此次家长会主要体现了 以下三个方面内容：
1 全面性
首先，各班此次家长会参与率达到 98%以上 。
其次，家长会上 各班与家长之间交流的内容非常全面，包括卫生保健工作 安全工作 幼儿园一日活动安排 幼儿园教学特色(全脑数学 趣味英语 撕贴画 手指游戏)本学期月工作重点以及对孩子 们在幼儿园三周在园表现状况进行点评与分析。
再次，老师与家长交流到 的每一方面内容中都包含了 家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地 成长，从而实现家园共育。同时 也让家长深刻熟悉到 家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地 配合老师的工作。
2 结合实际，有 针对性
此次家长会针对不同年级幼儿家长，各班的交流侧重点略有 不同，小班侧于一日生活的安排，卫生保健工作及安全工作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有 家园配合方面家长应注重的问题，以教育为辅。中班，大班侧于孩子的常见问题，以及家长在家庭中的处理方法，充分让家长了 解学期内幼儿在园的各种教育教学重点。大大班侧于幼小衔接，帮助家长梳理这方面的知识，让他 们知道幼儿园的教育重点，并告知他 们家庭教育中的重点。
3 气氛活跃，有 特色
此次家长会，各班都与家长 们进行互动，大胆地 与家长 们就行为习惯的培养与家长进行了 互动，并以生动的教学方式将多元智能教材的教学内容给家长展示，穿插一些手指游戏，蒙数教学等活动，激发了 家长的童心，会场气氛活跃，教学特色的内涵和意义也顺利的传达给了 家长，家长 们也对我 们的某些工作提出了 宝贵的意见。
此次家长会召开的非常成功，拉近了 家长与老师之间的距离，也让家长和老师在彼此身上 学到 了 许多，增进了 彼此的沟通，这一切都是 因为我 们有 一个共同的目标，那 就是 把孩子 们教育好。我相信，在将来的日子里，我 们都会本着自己对孩子最真的一颗心，热爱他 们，关怀他 们，细心照料他 们，手拉手，心连心，家园合力，让孩子 们健康快乐的成长。
幼儿园家长会总结4
随着教育改革的深入发展，幼儿园 家庭 社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地 完成了 各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有 效途径。现小结如下：
1 加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了 一些不利因素，如何指导新教师有 效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小 中 大班年级活动，加强教师自培学习，有 家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2 继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有 利于幼儿园加强日常的教学和管理，有 利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有 利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时 了 解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上 传至网站，对班级新闻 开展的活动及时 通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了 解园所的窗口，架起了 与老师 幼儿园沟通的桥梁。
3 开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了 多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上 家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到 了 孩子 们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他 们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了 自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师 们也精心打算，就孩子升入中班后学习 生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了 介绍。这种沟通与碰撞，拉近了 家庭与幼儿园的距离，密切了 家园间的联系。
大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一实用 环保的材料，制作了 草篮 稻草人 草屋等各种简单有 趣的玩具和草贴画，孩子 们动脑动手 家长 们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子 们能和爸爸妈妈一起度过难忘 快乐的时 光，另外还利用各种节日开展了 丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动” 重阳节联欢活动 迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次出色的家园活动，都融入了 我 们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我 们教师和家长的距离拉得更近了 。家长 们一致认为：孩子 们在实幼很放心，我 们对老师和孩子都寄予了 期望 充满了 信心。
4 家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了 早晚接送孩子进行随机家访指导 电访之外，我 们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长及时 了 解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有 针对性地 提出教育策略提供了 依据。家长 们对老师的指导意见往往很佩服，感受到 教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有 效促进幼儿向着健康的方向发展。
5 继续发挥[家长园地 ]的宣传作用[家长园地 ]是 反映保教工作的一扇窗户，更是 进行教育交流的一块园地 。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上 推陈出新，体现了 各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了 体 智 德 美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感 温馨感。为了 充分挖掘幼儿园的教育资源，做到 资源共享，亲子阅读区提供的[幼儿教育][为了 孩子][娃娃画报]等杂志，也开阔了 家长的 视野，丰富了 家长的幼教知识。经常看到 家长驻足在那 儿观看，使[家长园地 ]活了 起来，产生了 的互动效应。
6 家长学校工作的创新，使活动更有 实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上 ，我 们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到 困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作 家长 幼儿的态度，对幼儿园的卫生 安全赋予较高评价。
家长更多期望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，期望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了 解决家长诸方面困惑的有 效途径。我 们在实幼网站上 开放了 家长学校浮动版块，针对性地 对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注重力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。
每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有 关工作向家长进行宣传。家园共育宛如一车两轮，惟独 同步同向才干产生出1+12的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了 润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地 促进幼儿的全面发展
幼儿园家长会总结5
本学期家长工作能紧紧环绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是 幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有 效地 丰富了 家长的家教理论，提高了 家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有 效地 促进了 幼儿园与家庭在教育上 的同步同向进行。
一 主要成绩
1 家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上 。
2 家长对幼儿园管理 保教人员的工作满足度95%以上 。
3 家长活动形式丰富，亲子活动 家教知识竞赛 家长开放日 家长学校授课等内容针对性强。
二 主要做法
1 加强学习，转变教师观念。
利用业务学习，组织教师研读[纲要]“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系 沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任 互相尊重 互相学习 互相支持的家园关系。
2 加强沟通，转变家长的观念。
活动是 家长了 解幼儿园，丰富家教知识的载体。我 们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时 ，争取家长的支持 理解和合作。
本学期邀请[东方娃娃]编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了 “大手牵小手读书活动”，架起理论到 实践运用的桥梁。
本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点 家长的需求，作了 新生入园打算，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。
向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了 家长参与的积极性 主动性。
发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推举优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了 解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。
班级家长园地 创设添新意，增设“请您参与”家园互动栏目。引导家长讨论教育热点 难点，交流育子心得。
组织家长参加全国“双合格家长”家庭教育知识竞赛。以竞赛促家长学家教知识，拓宽家长的视野。
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