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小班幼师工作总结精选5篇
工作总结可以是 一项官僚化工作，可以是 一项任务和负担，也可以是 有 效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。以下是 小编精心收集整理的小班幼师工作总结,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班幼师工作总结1
在教育教学工作中,我 们分析本班孩子情况,根据[纲要]和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了 丰富多彩的教育活动,先后完成了 近十个主题活动,开阔了 孩子 们的视野,帮助他 们获得了 丰富的生活经验,为了 辅助主题活动,同时 还组织了 有 意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习” “我爱我家” “我当解放军” “迎新年时 装公布会”,“劳动最光荣”等等,均收到 良好的效果。我 们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小乾坤 ,充分利用班级的小栏目 小角区,使他 们有 动手动脑的场所。另外,我 们班还开展了 班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演 家长开放日活动,接待实习活动两人,得到 了 观摩者的好评。半年过去了 ,他 们在各方面又有 了 很大的进步,同时 ,赢得了 家长的信任。
在卫生保健方面,我 们班注重保教并重,细心关怀每一位幼儿,照顾他 们的生活,为他 们提供卫生舒适的生活学习环境。天天严格按要求进行常规消毒 打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。
在家园工作中,我 们总是 积极主动地 与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时 向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了 解孩子的在家情况。我 们还利用“家长园地 ”及时 向家长提供一些信息资料,帮助家长随时 了 解班级情况。对于有 问题的孩子,及时 与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我 们和家长之间建立了 和谐友好的关系,赢得了 家长的信任 赞誉和支持。
在今后的工作中我 们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加光彩!
小班幼师工作总结2
随着时 间的飞逝，转眼间一学期已经结束，回忆一学期以来的工作，我始终是 保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到 工作中，做到 对幼儿耐心 细心 关怀和爱心，并能以[规程]为依据，环绕园里的中心工作计划，结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点，认真开展各项教育教学活动，较好地 完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：
一 思想工作
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，对班级工作认真负责，在工作中努力求真 求实 求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到 耐心 爱心 公平 尊重地 对待每一个孩子。
二 教学工作
在根据幼儿的年龄特点，认真分析分析的基础上 ，认真开展各项教育教学活动。在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式 方法 手段启发幼儿与活动，激发他 们的活动爱好，创设条件引导他 们主动感知 操作 探究事物，从促进幼儿的发展，平时 认真备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿打算充足的教具及操作材料，在活动中注重发挥教师的主导地 位与幼儿的主体地 位，面向全体幼儿，注重个体差异。注重对幼儿在技能方面的练习及大胆表现自我等能力的培养，平时 认真做好每个活动的观察记录及效果分析。
三 家长工作
1 主动亲切地 与家长沟通。我充分利用了 晨接和放学的时 间跟家长交流，使家长了 解自己孩子在园的情况。
2 使用家园联系册 电话多种形式进行访问。这使我更了 解幼儿在家的情况，使我能有 针对性地 开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3 与家长进行了 密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了 家长 社会对幼教工作的了 解与熟悉，配合幼儿园做好保教工作。
四 安全工作
在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有 了 安全才有 健康发展。从晨间入园到 离园，老师都要随时 注重幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有 流尿现象，我 们也同样做到 勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。
五 心得体会
古话有 云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有 很多教学经验丰富的老师，有 这样一个良好的环境。我于是 对自己提出了 几点要求：要虚心，要有 苦心，对事情要有 恒心。因为刚来实验园，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，争取上 好每节课。我认真打算每次活动，得到 了 家长对我工作的肯定。
六 反思和今后改进方向
这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时 ，不够爱惜，在收拾玩具和学具时 ，不能主动将其放回原处，并有 随地 乱扔的现象。同时 ，今后我要认真学习领会新的幼儿园指导[纲要]将纲要的精神落实了 到 教育教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。
以上 是 本人一学期以来的工作，在新的学年中我将继续努力，开辟创新，专心去爱 滋润孩子幼小的心灵，使他 们在人生的起跑线上 跑出的开端。
小班幼师工作总结3
我家的孩子 们是 那 么棒，伴着他 们的笑脸，陪他 们度过了 这个学期，看着他 们长大，我很欣慰，很幸福，期望迈入中班的他 们有 更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：
一 加强学习，提高自身素养
1 专心参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了 适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。
2 在教学中我备好每一节课。做好课前的物质打算和知识打算工作。自己动手制作教学用具。根据他 们的爱好 需要 方法 习惯 学习新知识可能遇到 的艰难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时 激发幼儿的情感，多看对业务有 帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力，在一日活动中，注重教给幼儿初浅的 简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力，注重将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地 位及教师的主导地 位，以多种形式引导幼儿有 爱好地 参与活动，并主动去学习，更好地 因材施教，因人施教。，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时 间，带给幼儿活动材料，更好地 培养幼儿的全面发展潜力。
二 重视一日常规培养
孩子 们带着家庭中的不同习惯来到 幼儿园，许多孩子原生活较无序，自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿如：[穿衣脱衣歌]指导幼儿正确穿脱衣服，[翘鼻子洋洋][大拇哥的自述]教育幼儿挖鼻孔 吸手指是 坏习惯，要克服。[大大和小小]告诉幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有 个别幼儿个性细致，美术活动中让孩子 们相互传递纸张，油画棒，，为了 让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子 们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿专心性，培养好习惯。此刻孩子 们构成了 良好的生活习惯和学习常规。
三：关注个体，注重保教结合，家园配合。
起初我 们在活动中，观察发明有 些个性的孩子。
例如：马育斌小朋友口齿不清晰，刚来幼儿园时 ，我 们一句都听不懂，刚开始以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是 我 们耐着性子听，是 不是 还叫他 过来和他 谈话，慢慢的我 们听懂了 。有 一次他 回家告诉爸爸说：“我的好朋友是 赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后过了 一个礼拜才明白原先是 “赵凯昌”此刻他 能专心发言了 。
郭相邻以前不会和小伙伴说话，玩耍，总是 趴在桌子上 ，有 些自闭。有 一次，他 趴在桌子上 哇哇大哭。我走过去询问，他 还是 哭着不说话，我看见他 捂着肚子，以为是 肚子疼，给他 倒了 杯水。可他 还是 哭着，我在那 猜着。于是 我轻轻的俯在他 的耳朵旁和他 交谈着，他 才告诉我去厕所。结合孩子的状况，我与家长进行交流，共同开启孩子的心灵。此刻的他 能主动和我打招呼，打完招呼还抱着自己笑。他 笑起来的样貌很可爱，第一次看到 这般微笑。
我 们一切的一切都是 为了 孩子 们健康成长，让家长放心。
四.安全工作
我及时 对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子 们的安全。
1结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物，不玩火 水 电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生凶险时 ，会大声呼救。
2加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到 了 人到 心到 ，谨防意外事故的发生。
3做好入园 离园交接工作，确保幼儿安全。
4勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。注重观察幼儿不同的破坏性行为，教师赋予及时 的制止，并进行随机教育。
五.家长工作
1 教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育职责。孩子的快乐，是 对我工作的激励。
2.专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，这天谁有 进步，谁变乖了 ，这天谁情绪不太好，情绪有 些浮躁等等，让家长在第一时 间明白孩子在园的状况。
3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地 了 解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册 电话多种形式进行访问，及时 与家长联系，收集家长的意见和推举，持续家园一致教育。
4 做好多数幼儿的家园工作，随时 了 解幼儿的发展状况，并制定了 适宜的教育措施，并记录家访状况。更好地 做到 家园同步教育。
5 与家长进行了 密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了 家长 社会对幼教工作的了 解与熟悉，配合幼儿园做好保教工作。
昨日我 们更多地 是 骄傲。这天我 们更多的是 努力。这一学期，我 们取得了 一些成绩，但仍存在一些不足没我 们会在今后工作中找出差距，并针对不足继续努力改善。
小班幼师工作总结4
时 间似流水，转眼间，一学期的工作在孩子 们欢笑中接近了 尾声，回想本学期和孩子 们在一起的日子可谓是 有 喜有 忧。故将本学期的总结如下：
一 本学期我在工作中的收获与进步：
谈起“收获”二字，我想到 “一分耕耘，一分收获”，我 们做幼教工作的与当农民的又有 何不同呢?农民在春天播下期望的种子，到 秋天就会收到 丰硕的果实。我 们幼教工作者从孩子刚入园就开始着重培养和锻炼孩子良好的生活习惯 学习习惯以及各种能力，一学期下来一个完全不同的孩子就会展此刻你面前，这不就是 农民收获的果实吗?
我觉得我个人在本学期的收获不少：
1 孩子的绘画水平有 了 很大的提高，在指导幼儿绘画时 找到 了 有 效的方法：
记得上 学期和本学期初时 我班好多孩子都不会拿彩笔，不会正确涂色，轮廓图里 外面随便乱涂，画面不整洁，也不会根据物体的实际颜色来合理的搭配颜色，在绘画圆时 不够流畅，画直线时 画不直且线与线之间的距离不均匀等，此刻我班孩子的作品较以前有 了 很大的进步，比如：画大米饭时 ，孩子 们能够把大米饭画得很形象，大米粒大小均匀，画窗帘时 能够流畅的画出直线来，另外涂色，记得学期初有 节涂色活动：彩色小乌龟，让孩子 们给小乌龟的壳上 涂上 多种颜色，孩子 们涂得既不均匀，还把颜色涂在轮廓图的外面，上 周区角活动的彩色小乌龟孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均匀，颜色搭配合理，画面也整洁多了 ，好多家长看到 自己孩子的作品时 脸上 也露出满足的笑脸，孩子的进步就是 老师的收获，从孩子 们的进步中可以看出老师在平时 的教学中注重激发孩子 们的学习爱好，注重合理的指导是 至关主要的。
2 组织活动方面：
记得上 学期在组织“趣味运动会”和“庆六一”活动时 ，我自己对整个活动时 间的把握上 心中没数 活动中需要的材料上 打算的不够充分，经过一学期的班主任工作，本学期的半日开放活动“庆元旦”从时 间的把握上 做到 心中有 数，每个节目和游戏中需要的材料都去精心打算，方法是 ：事先把活动的方案及每个节目的表演者都打印一式三份，三位老师每人一份，一起按照方案中需要的材料来打算，这样就把不会呈现遗漏的材料或者道具了 。时 间的把握上 提前把发言稿用合适的语速读两遍就有 数了 。
3 班级管理方面：
作为班主任，真是 非常辛劳的，不但要有 效的管理班级的一日工作，还要学会如何协调与班级教师的关系，学会和班级教师相处，这也是 成功管理一个班级必不可少的要素。在这方面我觉得本学期收获不小，首先事事以身作则，在两位老师面前做好模范，以大姐姐的身份照顾两位老师，关怀两位老师，三人之间做到 互帮互助，常沟通常交流，常提醒两位老师各负其责当好自己的班，照顾好每一个孩子。做到 教师之间关系和谐，调动每位教师的工作积极性，充分发挥两位教师的特点，对班级工作有 着积极作用，也将事倍功半。
4 组织孩子方面：
在组织孩子方面，我班有 效的利用表扬栏来组织孩子，表扬栏的作用与组织好孩子是 息息相关的。
二 工作中面临的问题：
本学期的各项工作已顺利完成，但是 本学期有 几个问题一直困扰着我，第一个问题是 ：班内有 老鼠。记得前段时 间的周一早上 家长 们给孩子铺被褥，一位小朋友的奶奶发明了 老鼠跟我说：“老师，怎么这里还有 老鼠啊，晚上 这里没人了 ，床这么矮，老鼠不就爬到 孩子的小床上 吗?太脏了 ，要是 得上 传染病更了 不得了 ”。好多家长议论纷纷的，有 的跟我说：“老师，中午孩子睡觉时 你 们可要好好看孩子，看有 没有 老鼠爬到 孩子的床上 ”那时 我跟那 两位阿姨说：“你 们看见老鼠了 吗?以前没发明老鼠啊，我 们用过老鼠贴结果没粘住老鼠，我 们再想想办法吧，”实际我知道班里有 老鼠的，我不能跟家长说班里早就有 老鼠吧，有 老鼠还奇怪吗，这件事有 的家长知道后很不快乐，老鼠的问题开学初我 们就用了 两次老鼠贴，结果一只也没粘住，因为老鼠太大，那时 我 们看到 老鼠贴上 没粘住老鼠又气又急的，白天我 们在活动室，老鼠在寝室的床底下跑来跑去的，
我很担心，孩子 们年龄小，免疫力低，整天生活在这样的环境里以后会怎样?
第二个问题：班里男孩多女孩少调换座位的问题。班里男孩有 28人女孩惟独 12人。男孩子特殊淘气，家长反映期望让淘气的孩子与女孩子挨着，对其制约一下。但就那 么几个女生怎么办呢?
第三个问题：班里孩子多。记得有 位家长说：“老师，班里这么多孩子，你 们三位老师能看的过来吗?我说：“能看过来啊.”他 用质疑的目光看着我。还有 位家长他 的孩子由于入园晚，没有 床位了 ，孩子的小床只能在门口对着厕所，他 对我说：“老师能不能调调小床啊，我孩子老在门口上 不冷吗?”我对他 说：“室内有 暖气，不冷的。”孩子来的晚与谁换呢，又有 谁愿意换呢?
三 工作中想进步的方面：
由于自己专业技能弱，因此在上 音乐课时 ，有 些复杂的乐谱自己不能够完成，在绘画课上 有 些复杂的小动物需要查找网上 的简笔画，因此在弹琴和绘画方面需要进步和提高。
下学期想学习的方面：弹琴和绘画。
四 下学期我在班级管理方面和专业技能方面有 待提高，在以后的工作中我会多向管理能力强的老师管理，向专业老师学习专业技能，使自己的工作能力和业务水平更上 一个新台阶!
小班幼师工作总结5
今年是 我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上 班上 新老师的加入，班上 又是 今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新 老师新 幼儿新的三大特点，怎样能快速地 掌握新教材，带领并指导新教师尽快地 胜任本职工作，并让幼儿有 一个良好的一日常规就成了 这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下：
一 学习新教材 掌握新教材
我院采纳的新教材是 [幼儿园适应性发展课程]，我 们小班的课程分为四个大的主题：[快乐幼儿园] [开心果园] [淘气小动物]和[健康娃娃]。为了 能更好更快地 掌握新教材，我平时 经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则 整体优化原则 活动性原则 多样化原则四大原则制定了 一套适合于我班幼儿的教学计划。
我班的幼儿较淘气，打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题[快乐幼儿园]里，我设计了 较多的有 关“好宝宝”和“我爱幼儿园 我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱 学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地 重复这些话题;另外，平时 多接触那 些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他 (她) 们，爱护他 (她) 们，最终，在班上 老师和阿姨的努力下，我 们的教育和爱心有 了 收效：打闹现象得到 了 “暂时 ”的制止，但哭闹现象却得到 了 很好的停止。
另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面查找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言 健康 社会 科学 艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径中，将游戏 教学 参观 劳动 娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。
二 带新教师
这学期我带的是 小班，配班老师是 本院新聘请的沈老师，小沈是 今年刚毕业，在校学的不是 幼教专业，但她的优点是 勤学 好问 有 一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的配合对共同带班是 至关重要的，因此，为了 让小沈尽快熟悉幼教特点 以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点 怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了 一个大致的说明;另外，我还教了 她假如幼儿发生事故，遇到 紧急情况怎么办?以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是 能想到 的，或是 遇到 的情况，一般我都会及时 地 把己有 经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼 慢慢摸索。好在小沈也是 一个肯学 有 悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是 很不错的了 !小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到 了 肯定。另外，小沈的带班工作显示出了 自己的个人特点，也逐渐进入了 轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。
其实，新教师在工作中的磨练有 时 是 很迷茫 很辛劳的，而且也需要大量的时 间和精力，但假如能得到 适当地 而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到 较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到 了 很好的证明。
三 建立适合本班幼儿的一日常规
我班——即小一班幼儿全部都是 今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是 刚入学时 适应能力好 能较快地 稳定情绪 听指挥;而且能较快地 收拾玩具 不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了 较多的弱点：如骄气 哭闹现象持续不断，打闹现象较多;也不象原来那 么听指挥了 ------虽说新课改的理念是 让幼儿有 一个自由 快乐的学习空间，但我认为：自由 快乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上 。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了 一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈老师 姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到 起码的常规要求中，在班上 三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到 了 停止，小朋友也在老师的爱心中得到 了 抚慰。
打闹现象是 幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我 们把教育重点放在了 尽量制止幼儿的打闹行为上 ，在这一个环节中，我 们做了 大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教育;玩玩具时 教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水 洗手时 要排队;上 厕所时 人多等一等;户外活动滑滑梯时 要一个一个来，不能推别人等------另外，我还积极与家长配合，多和家长对我 们的工作计划进行沟通，在家长会上 向家长阐述了 幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平时 也能对幼儿进行这方面的教育;班上 幼儿的表现不管是 好的方面还是 坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了 解幼儿在家的各种表现;与家长进行交流 沟通，达成一个共识，以此来共同教育幼儿，达到 家院合作的目的。
在时 间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了 基本的常规，哭闹现象已经没有 了 ，但小打小闹还时 有 发生，虽说这学期我班也发生了 三起幼儿事故，但这三起事故班上 老师都不是 主要责任人;再者：“学坏简单学好难”，幼儿的功击性行为不是 一朝一夕就能改变过来的`，因此，这方面的教育还是 一个漫长的过程!
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